Intern incitament - det är den viktigaste uppgiften för utbildning

Vad gör oss gå framåt, att utvecklas, att sträva efter mer? Är det bara en dröm eller en önskan att överleva? Är det något som motiverar oss starkare? Det ursprungliga värdet för stimulus - ett vasst föremål, en pinne med en spets, som manar på tjur. Först senare kom ordet ska användas bildligt. Det kom att betyda "en stark motivationsfaktor." Att han kan göra oss att inte bara utveckla och sträva efter mer. Stimulus - detta är den främsta drivkraften verktyget. I neurofysiologi har detta ord en annan innebörd. Enligt läror Pavlov och hans anhängare, stimulans - är effekten på nervändar, vilket orsakar en oumbärlig svarsreaktion. Det sägs att både fysiologiska betydelsen av svarsmetoder skiljer sig åt beroende på organismen, liksom psykiskt. Vad blir ett incitament för den andra kan vara en hämmande faktor.

Idén om motivation användas av alla som är inblandade i mänskliga resurser, mänskliga resurser, psykologi. För arbetsgivaren försöker att få maximal avkastning från den anställde incitamentet - det är allt som uppmuntrar de anställda att på bästa sätt utföra sina arbetsuppgifter. I denna mening kan det vara positivt eller negativt. Positivt - önskan om beröm eller utlovas belöning. Negativt - viljan att undvika skuld eller straff. För den anställde incitamentet - det är framför allt ersättning. Endast på det andra är självförverkligande, professionell prestation, erkännande, beröm.

På grund av det faktum att den stimulans - det är en enkel formel "action - reaktion", använda det som en medveten (i det fall då det finns ett behov för att manipulera eller styra en annan person), eller omedvetet. Även inom familjen kan spåras till samma ganska enkel kedja. Incentive - det är en av de grundläggande elementen i barnuppfostran. Om du använder en positiv, motivation premie, inte rädsla för straff och problem, har barnet bildat mer optimistisk, aktiv position i livet. Omvänt, om det inte finns någon stimulans, eller om det är negativt, kan det finnas allvarliga personliga problem. Motivation, push-to-action kan vara både internt och externt. För en harmonisk utveckling av den enskilde är nödvändigt att bilda förmågan att hitta incitament i sig själv eller i den andliga världen. När allt kommer omkring, utbildning - inte tämja, och personen måste söka en plats i livet. Det är dock mycket svårt att uppnå detta inre motivation.

Hur ofta vi ersätta det verkliga syftet med utveckling - självförverkligande, kreativitet - grannlåt. Har något (hus, bil), har makt eller position i samhället verkar vara viktigt. Men i detta fall, om något går sönder, om syftet med rymningar, faller och mänsklig motivation. Frågan är: "hur man ska leva, om det inte finns något incitament?". Alla är ute efter svar för sig själv på grund av sin elegans och andlighet. Den externa stimuli är lätt att förlora. Inre kommer att stödja och spodvigaet till handling för att motivera för ett fullvärdigt liv. För vissa kan detta vara ett incitament tro, för andra - kreativitet, behovet av att uttrycka sig själv. Bildandet av förmågan att motivation är den viktigaste uppgiften för någon lärare.