Professionell kvalitet barnträdgårdslärare. Vad bör barnträdgårdslärare

Vad bör en barnträdgårdslärare i dagens verklighet? Detta yrke är speciell i sin betydelse och omfattning.

yrke funktioner

Detaljerna i arbete är att huvudmotivet står barn är en unik skapelse av naturen. Leverantören måste engagera sig i det andliga, mentala, fysiska utvecklingen av barnet. Det är av denna anledning som ett verk av en barnträdgårdslärare är en av de mest kritiska och viktiga i den moderna världen.

Specificiteten för pedagogiska aktivitet

Allt arbete lärarens syftar till bildandet av de viktigaste aktiviteter som främjar en harmonisk utveckling av personlighet förskolebarn. För ett framgångsrikt genomförande av alla uppgifter som tilldelats läraren, måste han ha en sann yrkeskunskaper. Inte alla innehavare av ett diplom lärarutbildning institut kommer att kunna bli goda arbetare DOW. Arbete som barnträdgårdslärare innebär genomförandet av musik, spel, arbete, forskning, design aktivitet med eleverna.

Arbetsprogrammet pedagog

Det finns vissa krav på utbildningsnivå, samt att rikta verksamheten i lärarkåren av förskoleinstitutioner. Förutom yrkesinriktad eller högre yrkesutbildning, bör vara en speciell arbetsprogram handledare. Det identifierar det huvudsakliga syftet med arbetet med eleverna: utbildning, utvecklande, pedagogiska. Det finns föreskrivna uppgifter som tilldelats handledare under en viss period, sätt att nå dem. Enligt de nya normer för förskoleundervisning, skriver läraren alla grundläggande universella färdigheter, som bör ta efter avslutad kurs sina studenter. Beroende på vilken profil är utvalda förskolor kan lärare program vara mycket riktad. Bland de mest populära destinationerna i förskolan ledare patriotiska, miljö, sport riktning.

Funktion för att genomföra utbildningsverksamhet lärare

För att genomföra de uppdrag som handledare ett modernt system för utbildning i Ryssland, behöver det vissa funktioner. Kommunikativ - stimulerande funktion innebär förmåga läraren att etablera kontakt med barn, för att upprätthålla goda relationer med killarna. Professionell kvalitet barnträdgårdslärare innebär en andlig relation till barnen, omsorg, värme, kärlek och respekt. Den här funktionen kräver full gemenskap inte bara med kunder, men även med föräldrar, andra anställda och kollegor.

Diagnos funktion hänger ihop med att studera egenskaperna hos varje barn och fastställandet av nivån på utbildning och utveckling. Den professionella kvaliteten på barnträdgårdslärare kommer kunskap om egenskaperna hos barnens psykologi. Om läraren inte har information om nivån på moraliska, psykiska, fysiska utvecklingen av barnet, har han ingen plats i en förskola. En riktigt professionell kommer att undersöka alla de personliga egenskaperna hos varje barn i gruppen, att bekanta sig med sina föräldrar, kommer att analysera livsvillkor, till atmosfären i familjen vara medveten om allt som händer till sina barn.

Orientering-prediktiva funktion förutsätter en sådan professionell kvalitet barnträdgårdslärare planerar utbildning och utvecklingsarbete. Dessutom bör de yrkesmässiga intressena hos den anställde DOW inkludera en önskan att vara kreativ i sin verksamhet.

Strukturellt - Att planera funktion kännetecknar den professionella kvaliteten på barnträdgårdslärare för att organisera utbildningar och spel, projekt med barn.

Organisations funktion anses vara den svåraste, att den kan visa utbildare av sina personliga egenskaper. Endast fascinerad sitt yrke man kan leda barn "tända" i dem en gnista av kunskap. Läraren väljer, strukturer informationen samtidigt som interagerar med barnen, organisera dem en mängd olika aktiviteter, analyserar önskan barn att få nya kunskaper och färdigheter.

Forskning funktion innebär förmåga läraren att utbilda sig, att utveckla sina yrkesmässiga intressen, att vara ett barn i det här exemplet.

Det borde kunna undervisa

Det finns vissa personlighetsdrag, som bör ha en barnträdgårdslärare. Bildandet av denna profil kan erhållas i den pedagogiska högskola eller universitet. Det första att notera dominerande kvalitet. Om läraren inte gillar barn, vill inte arbeta med dem, inte ens tala om sin pedagogiska kompetens.

mänskligheten

Denna kvalitet är särskilt viktigt för medlemmarna i yrket. Att leverantören måste ge stöd i rätt tid och stöd till barnet för att hjälpa honom att övervinna de problem som är förknippade med kommunikation med de andra killarna. Under ledning av en känslig lärare, omvandlas från en baby "fula ankungen" i en vacker "svan". Under ett besök i en förskola, måste jag gå personlig utveckling hos barnet, växande längtan efter nya kunskaper och färdigheter.

tolerans

Mentor är skyldig att vara toleranta mot sina barn. Man undviker situationer när läraren höjer sin röst till barnen under klasserna.

Pedagogisk takt och rättvisa

Detta inkluderar överensstämmelse med kvalitetsstandarder för universella mentor interaktion och kommunikation med förskolebarn. Dessutom tar en professionell pedagog hänsyn till individuella egenskaper för varje barns psykologiska egenskaper. Enligt den nya GEF för varje elev dagis bygger sin egen utbildnings bana längs vilken den rör sig under ledning av sin mentor. Justice - obligatorisk kvalitetskontroll av modern lärare. Han är skyldig att agera rättvist i förhållande till varje barn. Vilka andra personliga egenskaper hos en bra pedagog? Det bör vara optimistisk, att inte gå vilse i extrema situationer, har charm och karisma, har ett sinne för humor, har världslig visdom. Ur synvinkel social aktivitet, så att läraren måste alltid vara redo att hjälpa kollegor att hantera offentliga och sociala frågor som rör främst utbildningsområdet.

Arbetsuppgifter barnträdgårdslärare

Undervisningsministeriet utvecklat de krav som ska uppfyllas av en modern förskollärare.

• Han är skyldig att planera, organisera och genomföra aktiviteter för barn och deras uppväxt i kontroll.
• Mentor erbjudanden med det dagliga arbetet, som syftar till att säkerställa förutsättningar för social och psykologisk rehabilitering av förskolebarn.
• I sitt arbete är han skyldig att tillämpa modern pedagogisk teknik, mästare tekniker, metoder, medel för undervisning.
• Baserat på rekommendationerna från en barnpsykolog, resultat av egen forskning, som arbetar med barn individuellt, i grupper som är inblandade i kriminalvård och utveckling.
• Tillsammans med en vårdgivare utvecklar och implementerar ett antal åtgärder som syftar till att förebygga och främjande av fysisk hälsa förskolebarn.

Tillsammans med vårdpersonal upprätthåller förstärkning av barns hälsa, genomföra aktiviteter som bidrar till deras psyko utveckling, är ansvariga för sina liv och hälsa.

Utbildare måste känna till och följa med ryska lagar, förordningar och beslut RF regeringen på förskolan, att äga bestämmelserna i barnkonventionen.

slutsats

Sådana ord som "caregiver" härstammar från "foder", dvs sjuksköterska. Modern Dictionary tolkar yrket som en person som är engagerad i utbildningen av någon tar fullt ansvar för utvecklingen och villkoren för förekomsten av personligheten hos en person. För uppkomsten av läraryrket är objektiva skäl. För hela samhällsutvecklingen, var det viktigt att de erfarenheter som äldre generationer, vidare till barn. För första gången detta yrke dök upp i det antika Grekland. I den avlägsna tid, utvecklingen av barnets tjänare svarade. Det var han som först såg barnet efter det att barnet växte upp, följde honom till skolan. Uppgifterna för en tjänare in styr utvecklingen av barnets beteende och begår handlingar. Gradvis ersätta tjänare kom hem vårdgivare (guvernant) och sedan förskolelärare. Moderna lärare styr - kreativa och ljus personlighet. De kännetecknas av känslomässig stabilitet, uthållighet, tålamod, stabilitet, observation. Företrädarna för yrket utmärkt kommunikation och verbala färdigheter. Mentor - en utmärkt organisatör som äger tydligt tal, kunna attrahera uppmärksamheten hos samtalspartner. Alla medlemmar i denna viktiga och ansvarsfulla yrke, en stark känsla av personligt ansvar. De är aktiva, företagsamma, snäll mot sina elever och kollegor. Det finns vissa medicinska begränsningar som inte tillåter en person att arbeta lärare kontroll. Kandidat till posten som lärare genomgår en läkarundersökning. För barn inte tillåter personer med psykisk sjukdom, allvarliga sjukdomar i rörelseapparaten, respiratoriska och kardiovaskulära systemet, som lider av en stark stamma. Vi kan inte arbeta på dagis och för dem som har hud-venereal och infektionssjukdomar är virusbärare.