Kvaliteten på utbildningen. bedöma kvaliteten på utbildningssystemet

Moskva Register of Educational Quality är en specialiserad informations- och analysdatabas. Den är utformad för att säkerställa en effektiv kontroll av läget i utbildningsarbetet på alla nivåer. Låt oss överväga hur kvaliteten på utbildningen övervakas, vilken verksamhet den innehåller, vilken information deltagarna får och hur den används.

Huvudmål

Systemet för bedömning av utbildningens kvalitet fungerar på grundval av principerna:

1. Tillgänglighet.
2. Strukturering.
3. Öppenhet.
4. Flexibilitet.
5. Objektivitet.
6. Modularitet.

Målsättningarna att skapa en informations- och analysbas är:

1. Öka tillgängligheten och öppenheten i information om utbildning för familjen.
2. Genomförande av objektiv analys av lärandesultat.
3. Förbättra kvaliteten på utbildningen.
4. Säkerställa att föräldrar och elever deltar i kontrollen av den pedagogiska processen.
5. Öka insynen i förvaltningen av utbildningens kvalitet på alla nivåer, från en viss institution till hela urbana systemet.

Medlemslista

Moskva Register of Education Kvalitetsarbete på nätet. Basen fungerar på portalen www. new.mcko.ru. Användare är:

1. Föräldrar till barn som är upptagna i DOW.
2. Lärare av gymnasieskolor.
3. Elever och deras föräldrar.
4. Lärare som arbetar i Dow.
5. Representanter för förvaltningar av daghem och skolor.
6. Professionella experter.
7. Utbildningsdepartementet.
8. Distriktsförvaltning.
9. Huvudcentret för utbildningens kvalitet.

struktur

Moskva-kvaliteten på utbildningen är tillgänglig på grundval av molnteknik. Möjligheten att arbeta med data har ett obegränsat antal användare. För var och en bildas en personlig skåp. Övervakning av utbildningens kvalitet sker genom:

1. Tillgång till portalen från alla länder i världen.
2. Överensstämmelse med utkastet till kvalitetsstandard för utbildningsprocessen.
3. Fungerar på vilken programvara som helst.
4. Behandling och tillgänglighet av information i 24/7-läge.
5. Kontinuitet i utvecklingen i enlighet med alla förändringar som förekommer inom den pedagogiska sfären, användarnas behov, samt hänsyn till föräldrarnas önskemål.

Kvalitetsregisteret omfattar:

1. Databaser.
2. Tjänster.
3. Verktyg.

Systemet för att bedöma utbildningens kvalitet gör att du kan reglera volymen och innehållet i inkommande data, med hjälp av inställningarna för användarnas privata rum inom deras auktoritet och rättigheter. Personliga sidor med föräldrar levereras med uppsättningar verktyg och tjänster. Enligt deras struktur och innehåll av information skiljer sig de från personliga klassrum i andra kategorier av användare.

åtkomst

För dem som vill kontrollera kvaliteten på utbildningen i skolan eller DOW genereras en individuell inloggning och ett lösenord. Föräldrarna får denna information hos den institution som deras barn besöker. Varje intresserad person får ett inloggnings- och lösenord när han adresserar en vårdgivare eller klasslärare. Enligt statistiken är för närvarande mer än 185 000 föräldrar registrerade i databasen och har egna kontor.

fördelar

Föräldrar som är registrerade i databasen kan analysera och övervaka kvaliteten på utbildningen på olika områden. I synnerhet får de tillgång till resultaten:

• Den externa indikatorn för varje utbildningsinstitution i staden.
• Skolans aktiviteter. Föräldrar får bland annat tillgång till information om vinnare av tävlingar, olympiader, tävlingar.
• Den externa indikatorn för utbildningens kvalitet är specifik för ditt barn.
• Intern självanalys av utbildningsinstitutioner.
• Individuell utveckling av ditt barn i grundprogrammet för DOW med hänsyn till dess variation.
• Studier av grundläggande allmänutbildningsämnen i grundskolan.
• Individuella prestationer från ditt barn inom utbildning, utbildning, utveckling.
• Övervaknings- och övervakningsverksamhet för utbildningsinstitutionen, utförs av institutionen.

Dessutom tillhandahåller kvalitetssystemet för utbildning metodologiska och analytiska material. Studien av den senare gör att du kan delta i ledningsuppgifterna på utbildningsinstitutionens nivå. Tack vare tillgången på tjänster och verktyg kan föräldrar inte bara analysera kvaliteten på utbildningen utan även göra självständigt arbete med innehållet i inlärningsprocessen. Portalen skapade förutsättningar för självanalys, deltagande i viktiga händelser, kommunikation med andra användare.

Utmärkande egenskaper

Kvalitetsregistret för utbildningskvalitet är en enda informationsstadbas. Den bygger inte bara på resultaten av statistiken och tillhandahållandet av information. Portalen bildas i enlighet med expert, objektiva bedömningar. Det gör att användaren kan arbeta med innehållet i inlärningsprocessen, analysera, bestämma på vilken nivå utbildningens kvalitet är. Det är också viktigt att föräldrarna kan hantera utbildningsprocessen i enlighet med de resultat som uppnåtts. Systemet använder numeriska indikatorer, en konceptuell apparat och analytiska data.

Intern analys

Den utförs av utbildningsanstalten under hela läsåret självständigt. Detta är nödvändigt för att säkerställa kontrollen över den pedagogiska processen och förmågan att fatta beslut i ledningen i enlighet med de erhållna resultaten. I skolpraxis uttrycks detta i utövandet av test, en mängd olika test- och kontrollarbeten, kunskapssegment, även på distans. I DOW genomförs genomförandet av dessa uppgifter genom fortsatt övervakning av elevens utveckling. Under övervakningen registrerar registeret alla indikatorer och resultat från barnet. Dessa resultat behandlas automatiskt. Systemet bygger dynamik, indikerar stabila framgångar, avslöjar och visar problemområden. Som ett resultat får föräldrarna fullständig information om hur barnet utvecklas.

Extern kontroll

Det genomförs av utbildningsdepartementet både på schema och på begäran av skolans chefer. Sådan kontroll är nödvändig för att objektivera indikatorer för barn i enlighet med kraven i pedagogiska normer. Registret tillhandahåller multifaktoriell automatisk dataanalys. Denna information används sedan av föräldrar, tjänstemän, lärarkollektioner, chefer. Genom denna externa och interna analys utförs en omfattande övervakning som möjliggör en snabb och objektiv bestämning av den nivå där utbildningens kvalitet ligger.

Analysens oberoende

Objektiviteten hos den externa utvärderingen tillhandahålls av:

• Använd vid alla driftsnivåer av enhetliga material för verifikation, utformad i enlighet med basen av standardiserade uppgifter. Den senare passerar genom materiell och testologisk expertis.
• Jämförelse av extern och intern kontroll.
• Användning av standardiserad enhetlig teknik för att genomföra kunskapskontroller, datorbehandling av resultat med hjälp av matematisk statistik.

Planerade aktiviteter

Det bör noteras att huvudstaden inte är den enda staden där en sådan bedömning av utbildningens kvalitet utförs. Standarder utvecklas för alla regioner i landet. Så infördes framgångsrikt i skolåret 2014/2015 registeret för kvalitetsutbildning i Tula-regionen. Bland de aktiviteter som ingår i extern kontroll är det värt att notera:

1. Statligt intyg med hjälp av mekanismerna för oberoende analys, ANVÄNDNING.
2. Kontroll av överensstämmelse mellan utbildade studenter och studenter enligt kraven i utbildningsstandarder (GEF, FKGOS).
3. Undersökning av resultaten av att behärska den allmänna läroplanen inom ramen för ackreditering av institutioner.
4. Diagnos och övervakning av barns prestationer.

Programmet ger också:

• Fastställa elevernas beredskap att fortsätta sin utbildning i nästa steg.
• Utvärdering av barns kunskaper om ämnen.
• Underhåll av GEF-implementering i grundskolan och grundskolan.
• Intersubjekt och metaprojektiv diagnostik av elevernas prestationer.
• Organisatoriskt och metodiskt stöd för internationell forskning.

Användningsnivåer

Systemets funktion är baserad på tre delar:

1. Informationsfältet. På denna nivå lägger institutionen ingen information till databasen, men använder endast de uppgifter som utbildningsdepartementet bidrog till.
2. Statistiskt fält. På denna nivå kan institutionen få rapporter när en intern utvärdering införs.
3. Ledningsfält. Om institutionen använder verktygen för intern och extern analys, utfärdar systemet detaljerade material där kvaliteten på utbildningen i förskolan eller utbildningsinstitutionen bestäms.

Ledningsfält

På den här nivån kan du inte bara se stabila prestationer, problemområden, upptäcka faktorer som påverkar barnets uppnåande av vissa resultat utan också utgöra en vidare utvecklingsriktning eller utveckla ett program för operativt stöd till studenten / utbildningsinstitutionen. Det är omöjligt manuellt eller med andra traditionella metoder att beräkna och analysera indikatorerna som uppnåtts av alla barn i klassen eller träningsgruppen om befintliga ämnen, programelement och färdigheter som fastställs i den pedagogiska standarden. Kvalitetsregistret ger en uppskattning om några sekunder i automatiskt läge. Detta medför att läraren kan göra operativa justeringar av sitt arbete, utesluta att dra, vilket ofta är ineffektivt. Läraren bygger på de erhållna resultaten en personlighetsinriktad inriktning på lärande. Föräldrarna får i sin tur en klar förståelse av situationen. För dem skapas förutsättningar för kompetent deltagande i kontrollen och hanteringen av lärprocessen, skapandet av en individuell plan och utvecklingsriktningen för barnet. Endast om det finns information om zoner med stabil framgång och problemområden, arbetar för att eliminera svårigheter och förbättra kompetens, kan kvaliteten på personliga resultat förbättras avsevärt. Med en enkel beräkning av bedömningar kan man inte objektivt analysera situationen och genomföra en adekvat processkontroll.

innovationer

Sedan skolåret 2012/2013 använder föräldrarna den unika online-informationstjänsten för Moskva och hela landet om resultaten av barnets deltagande i oberoende extern diagnostik. Samtidigt kommer vuxna att kunna se inte bara indikatorerna själva, men också händelsens riktning. Föräldrarna har dessutom tillgång till en karta över de studerade eller outvecklade kontrollerade delarna av utbildningen. De ges också rekommendationer och alla förklaringar om extern diagnostik av kvaliteten på den pedagogiska processen. Om dessa indikatorer inte är tillgängliga i ditt konto betyder det att institutet inte deltar i extern diagnostik.

Funktioner av personliga sidor av användare

De instrument som finns i föräldrarnas kontor syftar till att upprätta interaktionen mellan skolan och familjen. Idag, trots den ganska höga utvecklingen av mobilteknik, kan kommunikation mellan utbildningsinstitutionen och föräldrarna inte alltid anses vara produktiv, bekväm och tillgänglig. Den främsta orsaken till denna situation är sysselsättning av vuxna. Föräldrar har ofta en oformaliserad dag, frekventa möten, affärsresor, förhandlingar och andra officiella stunder. Informationsbasen gör det möjligt för skolan och familjen att interagera i realtid utan att bryta fritidsplanen eller arbetet med vuxna. I det personliga skåpet finns en tjänst som gör det möjligt för föräldrar att se och schemalägga sitt deltagande i de eller andra händelser som är relaterade till utbildningsprocessen eller extrautbildningsverksamheten.

Elektronisk portfölj

Det låter dig ta hänsyn till individuella utbildningsbehov för varje elev. I det här fallet kan varje förälder delta i skapandet av sitt barns portfölj. Vuxna ser därför inte bara det, men kan fylla det. Ett sådant deltagande av familjen gör det möjligt att öka barnets konkurrenskraft. Den elektroniska portföljen visar:

1. Alla förmågor hos barnet.
2. Dynamiken i dess utveckling.
3. Särskilda framgångar.

Med det här verktyget kan du justera den pedagogiska processen, i rätt tid, ge riktade stöd till studenten. Föräldrar följer i sin tur resultaten, bestämmer kvaliteten på utbildningen. Det är viktigt att barnets prestationsområde kan vara ovanligt brett. Det är ibland omöjligt att samla all studentens prestationer på papper.

Register över utbildningskvaliteten i Tula-regionen

Databasen ger möjlighet till att förvalta multidisciplinära utbildningsinstitutioner som har flera byggnader, en stor barn- och pedagogisk personal samt olika resurser. Portal www. Tula.mcko.ru innehåller:

1. Intern oberoende granskning av utbildningsinstitutionen.
2. Avlastningsresultat, analysmodeller och spara parametrar.
3. Fastställande av innehållet och utbildningen.
4. Redovisning pedagogisk verksamhet.
5. Fastställande av professionella prestationer av lärare.
6. Med hänsyn till barnens personliga prestationer i mastering av allmänna utbildningsprogram på alla nivåer.
7. Skapande av flera moduler, analytisk och statistisk rapportering för olika användare.
8. Samverkan mellan ämnen.

I systemet finns bland annat elektroniska dagböcker av lärare och studenter.

Öppenhet och tydlighet i analysen

Resultaten av bedömningen av utbildningens kvalitet presenteras i formuläret:

1. Blanketter med verifieringsindikatorer. De innehåller information för varje barn och hela klassen som helhet.
2. En detaljerad karta över elevernas inlärning av de testade komponenterna i innehållet i utbildning, meta-ämne och ämnesförmåga.
3. Dynamik av pedagogiska prestationer och individuell utveckling av barn.
4. Analytiska material, bildade i enlighet med resultaten av diagnostik från utbildningsinstitutionen. De låter dig jämföra data från en viss institution med medeltalet för staden eller länet.
5. Rekommendationer för förbättring, enligt en faktoranalys av informationen som erhållits i utbildningsförfarandet.

slutsats

Med tanke på ovan angivna uppgifter blir vikten av att införa ett register i landets regioner obestridliga. Informations- och analysdatabasen tillåter alla intresserade användare att se resultaten av utbildningsinstitutionens lärare. Samtidigt bildas en tredimensionell integrerad bild som direkt beror på varje barns prestationer individuellt. Registret tillåter att ta hänsyn till alla elever och studenter. Informations- och analysbasen bildas på basis av kontinuitet och hänsyn till personlig dynamik, inriktningen av de använda metoderna. Till exempel skapas en elektronisk portfölj från tre år. Det kan fyllas i upp till 18 års ålder.