Förskoleåldern

Förskoleåldern kännetecknas av att gå utanför gränserna för sina familjeförhållanden och inbördes med den nya installationen för den mänskliga vuxenvärlden. Den period som sträcker sig från barnet sedan dess födelse ikraftträdskollivet, den mest mättade av graden av psykiska och fysiska utveckling. Det är i detta skede är bildandet av alla nödvändiga egenskaper som gör honom till en man. Förskoleåldern ger den övergripande utvecklingen av barnet, som är grunden för förvärvet i framtiden ett flertal särskilda kunskaper och färdigheter. Denna period underlättar upptaget av ytterligare olika verksamhetsområden. Att förskoleåldern bildande egenskaper och kvaliteter av en liten mänskliga psyket som är kännetecknande för beteende, karaktär och inställning till världen.

Förskoleåldern är en period i livet och utveckling av barn i åldrarna tre till sju år. Att dessa år kännetecknades av ytterligare fysiska utveckling, liksom tillväxten av barnets intelligens. Förflyttning av barn blir friare. Barnet talar väl. World of barns upplevelser, känslor och åsikter är rikt och varierat.

Tillväxt och ökad barnets vikt under denna period kännetecknas av ojämn. Förändringar i förskoleåldern och huden. Han tjocknar och blir mycket mer flexibel. Detta minskar mängden blod i den är kärl. Således är huden mer motståndskraftiga uppfattar en mängd av mekanisk påverkan. Benbildning av ben till de fem eller sex år är ännu inte över, men ryggraden tar form som en vuxen.

Förskoleåldern kännetecknas av hög rörlighet. Hos barn, särskilt snabbt växande muskelsystem, vilket avsevärt ökar belastningen på skelettet.

Genomgår förändringar och det kardiovaskulära systemet. Hennes prestation och uthållighet ökar betydligt. Den når en hög nivå och den psykologiska utvecklingen av barnet. Samtidigt förbättras den intellektuella förhållandet mellan den lille mannen med världen omkring honom. Gradvis ökande ordförråd. I den här åldern kan barnet med rimlig säkerhet uttrycka sina känslor - sorg och glädje, förlägenhet och rädsla, självömkan och frustration. Det är i förskolan perioden utvecklas och bli viss moralisk förståelse av situationen. Sedan är det begreppet tilldelade uppgifter.

Utbildning av förskolebarn sker genom rollspel. I detta fall barnet det finns en önskan att vuxenlivet. Vid en ålder av tre till sju år, är spelet den huvudsakliga verksamheten, eftersom det bidrar till förändringar i psyket av den lille mannen. I det här fallet tydligast är bildandet av tecknet funktionen av medvetandet om barnet.

Producera spelverksamhet, är den lille mannen kan ersätta olika poster, samt att ta på sig en roll. Det är i denna process för barnet öppna relationer som sker mellan vuxna.

Utvecklingen av förskolebarn genomförs och genom en rad olika kreativ konst. En särskild plats i denna process i bildkonst i synnerhet - ritning. Genom den typ av bilden på papperet kan ses på barnets uppfattning av världen, hans fantasi och minne och tänkande. Det är med hjälp av ritningar barn passerar på sin kunskap och erfarenhet de får.

En stor roll i utvecklingen av barns lekar och den kognitiva processen. Under denna period, anslutna tänkande, tal och fantasi. Denna faktor är grunden för en fullfjädrad språkundervisning (både inhemska och utländska). I processen utbildningssmält moraliska normer, regler och former av kulturella relationer. Höjdpunkten av den lilla personligheten i förskolan period är bildandet av hans självmedvetenhet, som erkänner kvaliteten på sin egen karaktär och förmågor, liksom orsakerna till misslyckanden och framgångar.