Kognitiva processer: beskrivning och utveckling

All tillgänglig mänsklig kunskap (t ex kemiska och fysikaliska egenskaper hos objektet, varvid anordningen av alla saker, etc.) är ett resultat av det mänskliga psyket. Den ledande roll i denna process spelas av kognitiva processer som har olika nivåer av komplexitet.

Var och en av dem har sina egna egenskaper och särskild organisation, vilket gör ett unikt bidrag till bildandet av en dynamisk och holistisk syn på världen. Kognitiva processer ske samtidigt, men interagera sömlöst och osynligt för det mänskliga.

En särskild roll hör till sensorsystemet, vilket som en skärm, som skjuter ut i världen i alla dess rikedom av former och färger i våra sinnen. Kognition börjar med individuella förnimmelser (syn-, hörsel-, smak-, och så vidare. D.). Men på grund av uppfattningen att de bildar en rad olika bilder. Varje person har sin stora antalet.

Om vi talar om ontogenes dessa kognitiva processer (känsla och uppfattning) leder från födseln till två eller tre år. Men för att skapa en bild av världen som inte är tillräckligt, eftersom det är mycket viktigt eftersom minnet - förmågan av den mänskliga, som är associerad med förmågan att lagra, behålla, minns, känna igen och komma ihåg en mängd information. Efter födelsen av barnet i sinnet finns det så kallade genetisk information, genom vilken han utvecklar under de första levnadsåren. Men minnet av den gör det möjligt att lära sig och umgås "insupa" ett resultat av mänsklig prestation. Mycket snabbt, kommer barnet att behärska vad det kommer att vara avgörande för en sund livsstil.

Men de kognitiva processer av "heads" tänkande, som förstås som på grund av den sociala och förbundna oskiljaktigt med tal psykiska fenomen, kännetecknad av en medierad och generaliserad reflektion av interaktioner och relationer mellan olika objekt. Detta tänkesätt hjälper yngre man att analysera de mottagna och genererade bilder, vilket gör att smulor bild av världen. Denna process går igenom flera stadier i ontogeni.

I den initiala fasen (tre år) kognitiva processer är "under påverkan" av visuella-motoriska tänkande. Barnet uppfattar världen genom att manipulera omgivande föremål på grund av den komplicerade arbetet med känsla, perception, minne, och primära (yttre) åtgärder.

I den andra fasen (från tre till sex eller sju år) börjar bildningen av rumsvisualiserings förmåga. Externa åtgärder, representationer av föremål och företeelser i världen internaliseras, dvs att flytta till den inre plan. Som ett resultat, är barnet nu kan tänka i bilder, vilket skapar en bild av världen.

Men för att göra det ordentligt och strukturerat, i en växande människa börjar utvecklas verbal och logiskt tänkande, hjälper det att förstå nyanserna och mönster i världen.

Ändra densamma och göra det mer levande och kreativ fantasi för att hjälpa, som syftar till att skapa nya bilder av omvärlden.

Psykologi kognitiva processer kommer att vara ofullständig om vi inte lyfta fram viktig roll för uppmärksamheten. Att det hjälper en person att fokusera på olika aspekter av verkligheten.

Utvecklingen av kognitiva processer bör inledas från de första dagarna efter födseln. Samtidigt bör det inte vara ett tillstånd av psykisk deprivation (detta är den grundläggande principen). För att göra detta, se till att ljusa, olika känslor och upplevelser, samt ständig förändring av yrken och verksamheter. Vuxna måste hålla i minnet att det bästa sättet att uppnå detta är ett spel.