Det moderna begreppet utbildning och dess roll i bildandet av personlighet

Utbildning är en målmedveten utveckling av den person som en unik individ. Det ger en förbättring av sin kreativa och moraliska kraft genom att konstruera en social praktik och att skapa förutsättningar för de egenskaper som ett barn i ett tidigt skede, utvecklas och förbättras.

modern teorin om utbildning är normalt naturliga syntes, psykologiska och filosofier. Den mest berömda av dem kallas behaviorism, neo-Thomism, neo-positivism och pragmatism. Gemensamt för dessa teorier kan betraktas som deras humanistiska orientering och fokus på att öka självutvecklande, fri personlighet.

Det moderna begreppet utbildning - en realistisk modell, antropocentrisk modell gratis utbildning, liksom andra, inklusive: Humanist, teknokratisk.

I utbildningen grundkonceptet är en realistisk modell. Elev överföring erfarenhet och kunskap, med hänsyn till möjlig sin ålder - det vill säga på ett sätt som han kan lära dem omedelbart.

På begreppet människan som ett holistiskt system baserat antropocentriska modell. Systemet är öppet, det är i ständig förändring och uppdateras som en följd av det faktum att interaktionen med omvärlden. Regler i processen för utbildning är inte begränsat, så fullständig är det inte.

Det genererar intresse och viktiga principer för fri utbildning. Denna modell syftar till utbildning av en fri man ansvarig för sitt liv, att välja livs värderingar och principer.

Det moderna begreppet utbildning omfattar flera huvudteorier - de är grundarna av den berömda psykologer och filosofer. Denna psykoanalytisk teori A. Gesell, Freud; kognitiv teori Piaget, John Dewey; Beteende (beteende) teori om BF Skinner, D. Locke, D. Watson; humanistisk psykologi Maslow, Carl Rogers.

Trots att de har olika förhållningssätt till det moderna begreppet utbildning bygger på allmänna lagar: utbildning sker i nära relation med utbildning, men det spelar en viktig roll; effektivitet utbildning beror på aktiviteten hos educability och hur den ingår i processen; resultaten bestäms också av anslutningen av alla de strukturella element som utgör denna process: mål och metoder, såväl som former som förstås och läraren och barnet.

Den grundläggande tekniken för utbildning inkluderar verbala, visuella och praktiska metoder. Det finns flera huvudområden moderna koncept för utbildning för den enskilde: återställandet av stats betydelse i utbildningen av den nya generationen; utvidga roll offentliga institutioner, sociala institutioner; restaurering av korrespondensen mellan innehållet i utbildningen och individens behov, som växte upp, staten och samhället; ökar betydelsen av pedagogisk verksamhet i bildandet av nya viktiga pelarna i ungdomen. Det moderna begreppet utbildning i huvudsak inriktad på det faktum att formen på den kulturella identiteten hos barnet.

Många sociala institutioner fortfarande använder föråldrade modeller av utbildning. Detta system försöker förbättra tillståndet för den yngre generationen möjlighet att förvärva kunskaper och färdigheter i att använda den senaste tekniken i enlighet med kraven i det moderna samhället. Lika viktigt för effektiviteten i utbildning och personlighet läraren är, nämligen en hög nivå av allmän och pedagogisk kultur, komponenter som är allmän kunskap och breda utsikter, yrkeskompetens, pedagogisk skicklighet, lednings- och organisationsförmåga.