Vad är declensional fråga? Av fallet och semantiska frågor

Inte ett ord av det ryska språket i förslaget inte kan existera självständigt. För att uttalandet att vara meningsfull, måste det finnas ett samband mellan alla dess delar. Det är detta sammanhang kallas syntax, som bildas av fallet system ryska språket. Totalt tio plågor, men lärs ut i skolan sex, men på ett enkelt tal de använde allt i sin helhet, även om de är kontroversiella declensional status.

Rollen av fallen

Eftersom anslutningen bildas ord i en mening? Vilken del av tal tenderar? Eftersom bildandet av nya former av ordet? Så att ställa frågor bland medlemmarna förslag? Vad declensional frågor adjektiv, substantiv och andra delar av tal? Dessa och många andra ämnen med anknytning till denna del av det ryska språket lärs ut i skolorna, med början i tredje klass. I det ryska språket ändras eller luta om fall sådana ordklasser: substantiv, pronomen, adjektiv och siffror. Och detta uttrycks i förändringen av ändarna. Och för att avgöra fallet något av orden, för att uttrycka det declensional fråga.

Faktum är att lära sig att förstå det är inte svårt i detta ämne. För att göra detta, barnen erbjuder intressanta och även roliga dikter, varje ord som börjar med en stor bokstav fall listan. Till exempel: Den som begetteth Ivan flickor Beställda Dra blöjor.

Case system ryska språket

Beroende på de funktioner som utförs av ett substantiv kan ändras på fall. Denna process kallas deklination, och tack vare honom från orden i en mening har en syntaktisk roll och kommunicera med varandra. Annars hade det varit bara en lista med ordförråd. Här declensional frågor om ryska språket, som definierar roll substantivet i meningen:

Nominativ, eller MI. p.- herre hus - vem? vad?

Genitiv, eller Rn -. Masters hemma - någon? vad?

Dativ eller D. n -. Befälhavaren, huset - för vem? vad?

Ackusativ eller B n -. Masters hus - vem? vad?

Ablativ eller T n -. En mästare, hem - av vem? vad?

Prepositional eller P. p.- om befälhavaren på huset - för vem? vad?

Alla affix, utom nominativ, kallas "indirekt" och kan användas med förevändning och utan den (detta är den extra delen av tal används för att klargöra innebörden av ordet). Undantaget här är den enda prepositional fallet att en av hela listan används uteslutande med en preposition.

Introduktion eleverna att systemet startar varje gång samma mönster: först är barn uppmuntras att bestämma urvalsmetod declensional fråga efter uttrycka namn fallet och slutligen roll ord i en mening, nämligen hur en medlem av förslagen är det primära eller sekundära.

nominativ

Det viktigaste kännetecken här är att ordet i singularis i nominativ är alltid den första formen. Förslaget är, vare sig singular eller plural ord agerar alltid som grammatiska ramverk, nämligen ämnet.

Till exempel: "(? Declensional fråga - vem) Pojken är (vad?) Till skolan." Här frasen "boy går" är en grammatisk grund, och ordet "boy" står i nominativ.

Men för att göra ett sådant förslag, där motivet inte i nominativ fall är det helt enkelt omöjligt.

genitiv

De flesta av svårigheten här är att tabellen i fallet utfärdar en liknande fråga ord, särskilt när det gäller genitiv och ackusativ. Och här hjälp av prepositioner. Således prepositionen "utan", "har", "till", "från", "från", "till" används endast med ord P. s. Som regel ingår de i själva frågan.

Till exempel:

• "Själv tofflor (utan vad?)."
• "Soup fisk (från vad?)."
• "Flickan kom från sin mormor (från vem?)."

dativ

Här definitionen av formen orden lite lättare, men då finns det också declensional och semantiska problem. Vad betyder det?

Till exempel: "Barnen hoppar i korridoren (för vad - declensional fråga, där - känsla?)."

Det är viktigt att skilja mellan dessa typer av frågor, eftersom med hjälp av semantisk form inte kommer att kunna avgöra ärendet korrekt.

Det bör också noteras att prepositionen "på" används endast för att D. n., Medan "on" kan inträffa och B. n., Och D. n., Och P. s.

ackusativ

I detta fall former kan också vara en del komplexitet eftersom bestämma sina frågor. Eftersom de liknar nominativ och dativ.

Till exempel kan du ta ett intressant förslag, som har följande lydelse:

"Musen såg en mus." - Vi är här för att prata om musen, som såg musen, men en del av de ord kommer att bli föremål för? Som komplement till detta förslag, då får vi: "Musen såg musen, kyckling och anka." Det blir omedelbart klart vilka av orden är en del av grammatiska grunden. Det är därför det ryska språket oftare ämnet står framför predikatet. Så det är klart att ett av orden som krävs för att I. n. Men hur man bestämmer formen på den andra? Det R. n., Eller B. n.? Och vi måste vända åter till argumenten. Det bör inte dra orden ur sitt sammanhang, är det nödvändigt att ställa frågan direkt från predikatet: - "Mouse såg (någon som?) Musen."

Med orden i ackusativ används sådana ursäkter "om", "genom", "genom", "på".

ablativ

Som regel de ord som används i instrumentalis, direkt samband med predikatet och används med prepositioner "på" och "off". Därför, i den första meningen i frigör grammatisk bas, och sedan bestämma fallet bildar de sekundära medlemmar. Men händer det också att förslaget kan vara ofullständig grammatiska basis. Och här är det viktigt att förstå samband med en eventuell predikat. Till exempel: "Squirrel vänner med en bula, en katt med en mus och en kanin gräs."

Grundval av ett förslag "protein friendly", "katt" och "kanin" - av sammanhanget är det tydligt att i alla delar av förslaget ett predikat kan användas - "vänner" Vi satte honom på frågan "vem?". På declensional frågor besvaras av ordet "med en mus" och orden "gräset".

prepositional

Denna nominativ har sina egna egenheter: orden används inte utan prepositioner. Det finns också Pop up semantiska frågor som måste lära sig att gå igenom. Till exempel:

• "Pojken drog (där? Vad?) I albumträdet."
• "Gurkor växer (där? Till vad?) På sängen."
• "Wolves finns (där? Vad?) I skogen."

Frågan är alltid ihop med användningen av meningen förevändning.

andra affix

Utöver de sex stora plågor, som ingår i läroplanen, det finns så kallade ytterligare fall.

• Vokativ eller vokativ. Normalt är denna form som används när man hänvisar till någon person. Till exempel: Anja - Im.p. och Anh - vokativ. Detta fall inte nybildat och dess former har bevarats från antiken till idag, i orden: "Herre, Herre", "stärkelse", "fader", och så vidare.
• Kvantitativt-separerande svävar eller andra genitiv. Vanligtvis, i skolan alla former av dödlighet hänföras till genitiv.
• Lokal, eller lokativ. Denna form ofta ersättas med prepositional fallet, men i vissa fall kan separeras. Till exempel: "en garderob" - vad? och "i garderoben" - där?
• Källa eller ablativ. I det här fallet, substantivet den plats eller inledningen av rörelsen och av en lokal stress släpps. Till exempel "Jag kom ut ur skogen."

Studie av detta material ges särskild uppmärksamhet i läroplanen. Detta är förståeligt att känna den invecklade förhållandet mellan ord i en mening, kan du vara säker på tal och skrivkunnighet i alla de rätta ändelser. Detta kommer att undvika många misstag i samtal och skriftligt, vilket är mycket viktigt i vår tid av stor lärdom och teknik.