Språkliga projekt

Så att skolan inte går in i skuggorna.

Hur mycket sägs och skrivs om modern utbildning i Ryssland! Hur begreppen innovation och modernisering blev relevanta! Och vilken viktig roll projekten spelar nu! Sociala projekt är särskilt populära. Denna typ av verksamhet välkomnas och uppmuntras i vårt land. Således fördjupar den yngre generationen sin kunskap om den inhemska staden, samhället, förvärvar förmågan att samarbeta med stadens strukturer och med stadens resurser. Och om barn är engagerade i materiella projekt, kommer de utan tvekan att fördjupa och utöka kunskap inom ett visst vetenskapligt område.

Grupper av mina studenter som är intresserade av lingvistik skapar fascinerande kognitiva projekt som gör det möjligt att presentera språklig information för alla elever i skolan och lärarna. Denna typ av arbete vi kallade språkliga projekt. Och i ett så stort format övar vi det i vår utbildningsanstalt för andra året. Så vi kan säkert tala om den nya traditionen. Från arbetslivserfarenheten kan vi dra slutsatsen att språkliga projekt inte bara tjänar vetenskaplig kunskap utan även skolbarns yrkesvägledning, deras känsla av patriotism och kommunikativa färdigheter.

I november i år försvarte 6: e klassstudenterna sitt språkliga projekt "Eri". Barnen studerade antika ryska texter och vetenskaplig litteratur. Och på grundval av den förvärvade kunskapen gjordes en utställning av nyfikna fakta om bokstäverna av mjuka och hårda tecken, som tidigare kallades ers och hade ett ljud. Six-formers-guider är en titel som öppnar dörrar till en lyckad framtid.

11 klass som ett projekt presenterade en broschyr "Toponymy of My Homeland". Genom att utföra sin egen grupp och individuell forskning, samt hitta information om toponymer i encyklopedisk litteratur och Internetordböcker skrev gymnasieelever ursprungshistorien för sådana toponymer som Ryssland, Samara, Kinel och andra namn på några små närliggande geografiska objekt.

Lektionen är 40 minuters rutinarbete? Eller är lektionen ett ögonblick av kreativ blixt, en eureka, glädjen att veta?

Vi jobbar med killarna så att den moderna världen, full av levande intryck och kunskap, inte driver skolan för att skugga, men samarbetar med skolan. Barn ska få i skolan vad de inte kommer någon annanstans. Vi talar om kunskapen att få kunskap på ett nytt, ovanligt sätt, om förmågan att lära sig i ett lag, i par, individuellt. Att veta att toponym Elshnyagi (detta är en liten stad i Samara-regionen) är bildad av ordet "Elsh" (alder), varje barn kan söka efter denna information på Internet. Och det är just uppgiften för 21-talskolan att barnet skulle föredra det språkliga projektet, vilket är oproduktivt med tanke på personlig utveckling. Vi rekommenderar alla lärare i sina pedagogiska aktiviteter att utöva ämnesprojekt, och alla barn använder dem i sina elevaktiviteter.