Modellering i seniorgruppen på "Spring". Set för skulptera

Modellering - en av de första och viktigaste typer av skapande verksamhet för barnet. Med hennes barn är redan infört i den yngre gruppen av dagis. Modellering i förskolan har ett separat stort lager. Och det är inte bara.

"Hand - det släpps utanför den mänskliga hjärnan"

Nästan alla barn älskar att skulptera. I färd med att barnet ser inte bara resultatet, men också röra den kan förändra och lägga till något. Här det viktigaste verktyget - en händerna istället för en pensel, en penna eller sax. Med en bunt av ett barn att träffa dig, men lite senare, men till en början var händerna är en viktig komponent för att bygga ett barns modellera.

Därför börjar barnet att äga sina egna händer mycket bättre efter att han ges möjlighet att skapa från lera, lera, salt deg.

Då barnet inser att en lera kuber kan uppfinna ett oändligt antal bilder. Det förvärvar mer kompetens, inte längre mamma eller vårdgivare show och säga att mögel. Nu barnet - skaparen, är det tillräckligt att ha det enklaste set för modellering, att förverkliga sina drömmar och idéer till verklighet.

Varför skulptera barn?

I processen för att skapa nya verk barn vänja sig vid bilden och börjar att skapa och utveckla nya och originella verk av lera. Samtidigt aktivt utveckla konstnärlig smak, börjar det att fungera kunniga, med tanke på viljan av fantasi och fantasi, och därför finns det en aktiv utveckling av spatialt tänkande.

Det är ingen hemlighet att genom utveckling av finmotorik av händer är utvecklingen av tal. så att modellera för barn - det är inte bara en fascinerande process, men också händer massage, fingrar utveckling. Allt detta har en positiv effekt på hur barnet kommer att tala senare.

Allt som utvecklas i processen för modellering, kommer att hjälpa barnet att växa till en harmonisk, kreativ person.

Modellering i den äldre gruppen dagis

För den äldre gruppen dagisbarn redan har viss erfarenhet av att arbeta med lera. De är redan skapa produkter mycket mer varierande och sofistikerade än föregående år. Muskler borstar har mognat, så det finns nya möjligheter att skapa en mer exakt information.

Psyket av barnet inte heller stå stilla. Barns uppmärksamhet blir mer stabila, har de blivit mycket uthållighet. Nu kan barnet redan spela upp bilden i mitt huvud, och sedan skulptera den.

Om vi jämför de äldre barnen och mellangruppen, efter sex år, är barnet redan kunna modellera de dynamiska objekt, men det kommer med redan åtgärder efter den färdiga produkten. Till exempel, som syftar till blinda katt. Fashioned barn katt, men katten tassar felplacerade. Här kan antas att barnet att katten går. Då kommer han satte benen ännu mer. Och om läraren frågar vad som gör en katt, det vill säga till exempel, säger: "Hon är på väg bort från en hund."

Programmet för ledande gruppen

Tidigare i år, barnen i den äldre gruppen lära sig att skulptera de mest enkla saker som de är bekanta med. I denna bias är att skapa produkter med total vikt genom att sträcka enskilda delar. I detta skede, gjutna frukt och grönsaker.

Efter det modellering utbildning i delar. Från ett enda stycke är oftast grunden för att ta nationella leksaker - tuppar, dockor, visselpipor.

Vidare vårdaren gör en förspänning i den relativa storleken av delar, mer exakt överföring av objektattribut till att förstärka delar inbördes förbundna genom utjämning leder. Här barnet lär sig att ställa figuren vertikalt på bred basis.

Därefter följde steg instruktion skulptera siffror på fötterna. Eftersom det faller på vintersäsongen, barn brukar erbjuda mode pojkar och flickor vinterkläder, men det kan finnas andra trådar.

Nästa steg - bilden av djuren, vanligen i ett stycke. Sedan siffror kompletteras med separata komponenter.

Det ger också en form rätter baserade hantverk.

Dessutom innebär programarbetet på utbyggnaden av barns kunskap om världen. Således kan den gjutas i seniorgruppen på temat "Spring", när barnen försöker skapa figurer av djur i rörelse, scener från sagor.

Sommar på skulptera lektioner upprepas och säkrade täckta per år. Det finns redan en klass kan ske med inlämnandet av en pedagog, och en plan för sina egna barn. Barn form, baserat på observation, eller den föreslagna läraren naturen.

Spring theme

Det tredje kvartalet av läsåret under våren. Här kan läraren erbjuda barn en mängd olika ämnen för skulptering.

Till exempel kan klasser begränsas till betydande dagar:

• Pannkaka (fyllda vintern formning, tillverkning av redskap för pannkakor, crepes själva).
• Åtta March (färgformning).
• Cosmonautics Day (modellering av rymdföremål).
• Påsk (modellering ägg och kakor, höns och kycklingar).
• Segerdagen (hantverk på militära ämnen).

I klassrummet vid denna tid kan du lära dig att skulptera blommor, insekter och djur.

Uppgifter vårträning

Vid beredningen av lektioner läraren har ett antal uppgifter som den har att avgöra. Liksom alla hobby, föreslår modellering i seniorgruppen på temat "Spring" tre huvudmål:

1. Utbildningsmål.
   Det är fasta barns grundläggande kunskaper om den här tiden på året, som våren kommer våren att ta kunskap, kunskap om flytt och övervintrande fåglar, som bildas av förmågan att ge ett fullständigt svar på denna fråga.
2. Utvecklings uppgifter.
   Pågående utvecklingen-stavelseljudanalys, utveckling av delar av tal varaktighet för att samordna med varandra, utveckling av handen motor, utveckling av taktil känslighet. utvecklar även logiskt tänkande, förmågan att analysera och jämföra. Utvecklar uppmärksamhet, minne, fantasi.
3. Utbildningsproblem.
   Modellering i seniorgruppen på temat "Spring" hjälper odla förmågan att begrunda och förstå skönheten i världen baserat på gåtor, ord, ordspråk, zaklichek utbilda noggrannhet i utförandet av arbetet. Detta i sin tur introducerar barn till den nationella folklore. förde också möjligheten att lyssna på svaren från andra barn.

Material för utbildning

För att utöva var intressant, är olika material används mättad.

1. En mängd olika visuella material på temat våren. Detta kan vara reproduktioner av målningar av kända konstnärer, till exempel "Big Water" Levitan, "The Rooks har kommit" Savrasov "En fläkt av våren" Kryzhitsky, "Spring landskap" Bergholz "Early Spring" Endogurova, "Spring" Bryullov. Dessutom kan det vara bara en uppsättning tematiska kort skildrar vårtecken.
2. Olika prydnadsföremål att dekorera figurer och objekt: knappar, dekorativa stenar, pärlor, kvistar, strängar.
3. Den musikaliska ackompanjemang. Det kan användas som klassikerna, till exempel "Snowdrop" från P. I. Chaykovskogo Barnens Album "Four Seasons" och andra verk ( "Vesnyanka" text och musik av Z. Lozinskaya).
4. Du behöver en standarduppsättning av modellering: modellera och stack.

Annan utrustning väljas baserat på ämnet klassen efter beslut av läraren.

Ändra aktivitet

Förskolebarn kan inte vara en lång tid att engagera sig i en enda aktivitet ännu roligare, som modellering. Därför måste de erbjuda en mängd olika fizminutki, finger spel och övningar för handtagen.

Modellering i seniorgruppen på temat "Spring" kan åtföljas av följande aktiva spel:

1. Fizminutka "Rain".

Drop tid (hoppa på tårna, handtaget placeras på bandet)

En droppe av två (hopp)

Mycket långsamt i början. (Hoppa 2 gånger)

Och sedan, då, då, (hoppa 4 gånger)

All körning, springa, springa. (Springa runt)

Vi har öppnat sina paraplyer (skilsmässa pennor i handen)

Regnet gömde mig (sätta handtaget över huvudet som ett paraply).

2. Fizminutka "nyckelpigor".

Vi nyckelpigor (hopp)

Snabb och smidig! (Kör på plats)

På gräset frodiga, vi kryper, (låtsas att krypa)

Och låt oss gå till skogen för en promenad. (Gå efter varandra i en cirkel)

I skogs blåbär (drog)

och svamp ... (satt, plocka svamp)

Trötta ben från att gå! (Cant)

Och under en lång tid att äta, vi vill ha ... (pat magar)

Flyga hem snart! ( "Fly away" vår egen plats)

Mash fingrar - finger gymnastik, som kan appliceras på modellering av lektioner på temat våren:

1. "Spring" finger gymnastik.

Av fjädern vi bara tittade - (dra i handtaget framför dig)

Snön palm doppad (skriva ner)

Och det blommade mild (gör knopp av palmer)

Lilla Snödroppe (långsamt avslöja fingrar, imitera blommor öppning)

2. Finger gymnastik "Pip".

Planterade frön, (skjut pekfingret i handflatan centrum)

Jag tittade ut genom solen. (Komprimera och dekomprimera handtag)

Soligt, lätt - ljuset!

Seed, växa - växa upp! (Att sätta ihop handflatorna, handtagen rör sig uppåt)

Blad visas, (sätta ihop händerna, fingrar växelvis röra big Tom Thumb)

Blommande blommor. (Öppna och stäng händer)