Vad är motivet: teoretiska utvecklingen av konceptet

Theory of motivation som utvecklats av olika skolbildningar under en lång historisk tid, och idag bildade en hel del vetenskapliga metoder för att förklara detta fenomen. EN Leontiev, till exempel, trodde att motivet och motivation i psykologi är en hel sfär av vetenskapligt intresse, enligt vilken undersöker frågor om förmågor, dynamiken i mentala processer i samband med kunskap och behärskning. Eftersom svaret på frågan, vad är motivet, sökte han i sina källor - praxis. Detta tillvägagångssätt kallas kognitionsvetenskap, där medvetande och kunskap är central.

Andra metoder har undersökt motivation som en faktor av beteende ursprung och innebörd. I synnerhet Atkinson utvecklat konceptet, enligt vilken utöver den egentliga kunskaps aspekt anses motiv som en regulator av beteende, det vill säga dess betydelse utvidgats sträcker sig nästan till hela området för sociala relationer.

I den mest allmänna formen av motiv kan tolkas som stabila motiv för att begå en person varje beteende, åtgärd eller ens göra en viss livsstil. Motivation, i detta sammanhang, visas som en dynamisk process, som innefattar initialisering av mänskligt beteende, bestämma riktningen av detta beteende, dess förklaring sig själva och andra, organisationen och aktiviteten, dvs graden av stabilitet av aktivitet enligt motiv.

Att förstå vad motivet är källan parameter av kännetecknen för mänskliga behov. Detta utöva sin makt, frekvens och förekomst av symptom, metoder och genomförande. En annan viktig motiv som konceptet blir studie målet för mänsklig aktivitet. Här dess natur manifesteras i det faktum att den bestämmer relevansen av målen och graden av medvetenhet. Faktum är att motivationen av beteende ses ofta som ett medvetet och omedvetet

För att mer systematiskt att föreställa sig vad motivet, vilka vetenskapliga tolkningar som antagits och som bildats i vetenskapen, är det bäst att visa innehållet i begrepp som fastställs i psykologi när det gäller denna fråga.

Darwins evolutionsteori talade för studiet av mänskliga mental naturen först i nivå med instinkter. Freud Makdaugoll, Pavlov och andra försökte förklara många (om inte alla) former av mänskligt beteende inflytande medfödda instinkter, som ses som en viktig motivationssystem. Därefter begränsningarna av sådan behandling ledde till uppkomsten av beteendeteori (behavioristic).

Denna trend i psykologi, fick mest exakta utformningen i verk av Watson, Hull, Skinner, där de försökte förklara motivet för både bestämmer beteende, stimulus-reaktivt faktor. Ett viktigt bidrag till utvecklingen av psykologi och frågar riktningar, vad motivet och vad som är dess natur, gjord av Bernstein och Anokhin.

Under andra hälften av förra seklet en välkänd doktrinen om "universell konsumtionssamhället", en av de teoretiker som var William Maslow. Företrädare för vetenskapliga skolan behandlas motivet som en dynamisk företeelse, utvecklas i enlighet med utvecklingen av mänskliga behov. Dessa är de representerade enligt följande. Krav bildas sekventiellt och följer hela livet för en person. Deras dynamik är som följer: först visas och utveckla fysiologiska (hunger, törst, etc.) behov och sedan, i tur och ordning, säkerhetsbehov, tillhörighet och kärlek, att respektera, kunskaper och färdigheter (kognitiva), självförverkligande (förverkligandet av sina mål) . Parallellt med denna process är att utveckla motiverande sfär på den person, som kan försenas i förhållande till de behov, men kan och ligga steget före det. Denna dissonans eller harmoni slutligen fastställts och mänskligt beteende i samhället.