Sensory utbildning - en nödvändig del av en harmonisk utveckling av barn

För närvarande är sensorisk utbildning av barn låg, så det är nödvändigt på alla sätt för att utveckla och underhålla. Den optimala tiden för detta är tidig ålder. Sensoriska utbildning måste börja från den första levnadsmånaden. Alla vet att barn lär sig mycket snabbare än den information som ges till dem, till exempel, än de äldre killarna. Därför rekommenderar experter börjar arbeta med barn så tidigt som möjligt, så att det i framtiden lättare för dem att anpassa sig till samhället. Idag, som en del av den här artikeln kommer vi att titta på vad den sensoriska utbildning, för vilka det är nödvändigt, samt ta reda på hur man tillämpar den.

Varför du behöver samarbeta med yngre barn

Sensory utbildning - är nyckeln till intellektuella utveckling en baby. Denna stiftelse kommer att behöva det i framtiden för säker anpassning till gymnasiet. Om barnet inte är tillräckligt uppfattar saker, kan han ha svårt med bokstaven och genomförande av olika artiklar på arbetsmarknaden klassen.

De viktigaste uppgifterna för sensorisk utveckling av barn i förskoleåldern är:

• bildandet av goda förutsättningar för den övergripande utvecklingen av barnet,
• främja utvecklingen av sensorisk och psyko media hos barn med hjälp av kunskap om världen av färger och nyanser, liksom mängder av olika objekt;
• effektiv utbud av spel, övningar, för den övergripande utvecklingen av sysselsättningen;
• medverkan av fäder och mödrar i utvecklingsprocessen;
• medverkan av illustrerade böcker;
• skapandet av sensomotorisk fästet i utbildningen av förskole grupp;
• beredning av arkivering spel för allmän utbildning.

förberedelser

Utvecklingen av barnet är direkt beroende av hur lekrummet, där barnet bor. Uppgiften för mödrar och fäder är att ge en bekväm, bekväm och säker plats i huset där den lille mannen kommer att känna säker och skyddad. Barnet måste vara din egen hörn av rummet, fullt utrustade för utomhusspel och rekreation. Med hjälp av föräldrar i förskola institutioner höll aktiviteter såsom:

• slutförandet av grupp lek och sensormaterial;
• köpa ytterligare kit för utförande av experiment i vatten och sand, behållare av olika former, objekt, verktyg för överföring av vätskor;
• förvärvs skivor, skär med former, uppsättningar av volym organ, pedagogiska spel;
• musik hörnet med leksaker uppgradering, producerar olika ljud;
• köpa säker plast designer;
• produktion av skrivbordet och didaktiska spel.

Där sensorisk utveckling börjar

Under förtrogenhet av barn med olika element användes i gruppmöten och individuellt höll kunskap om spelet till omgivande föremål som ger impulser till studiet av världen. För utvecklingen av sensoriska motoriska färdigheter som krävs för att bekanta barnen med sådana egenskaper av föremål och företeelser, till exempel:

• färger;
• konfiguration;
• storlek;
• kvantitet;
• plats i miljön.

Det är nödvändigt att utföra arbete som syftar till att lära barnen uppfattningen av föremål i allmänhet, assimilering av sensoriska standarder, såsom ett system av geometrisk form, storlek sortiment, färgskala, rumsliga och tidsmässiga orientering, den fonetiska system språket, vilket är en ganska komplicerad och långdragen process. För att bekanta sig med något föremål barn behöver röra handen, krama, stroke, rida.

Bekanta barn med föremål

Vid tidpunkten för att införa barn till värden och validering av kunskap om dem tillämpa sådana metoder och tekniker:

• jämförelse av flera föremål i spelet genom sina ansökningar till varandra;
• ansökan särskilt utformade leksaker i form av pyramider, kapslade dockor, skär och så vidare.

Under dessa spel, som syftar till att runningaway taktil funktion, barnen lär sig att ta tag i, nypa och känsla. Användningen av bollen massage ger en ganska bra resultat.

Klasser på utvecklingen av taktila funktioner

Organ av beröring är fingrarna, och de viktigaste krafterna kastas förbättra känsligheten av receptorer. För att göra detta, använd en mängd olika typer av aktiviteter som bidrar till att förbättra de taktila och motoriska funktioner. Dessa aktiviteter är:

• modellering;
• applikation;
• ifyllda ansökan modellering;
• bildningen av bitar av papper och designern;
• ritning;
• sortering små föremål;
• bildandet av figurer av allehanda föremål.

En gång i veckan kan du genomföra utbildning som syftar till att behärska övningarna för utveckling av taktil känslighet och komplexa koordinerade rörelser av händer. Förbättrad förnimmelse är nu grunden för att förbättra alla verksamhetsområden moderna människan.

Mål för förbättring av sensorisk motorik barnets

För att uppnå maximalt resultat enormt arbete utfördes av experter. För att förbättra sensorisk perception levererades följande uppgifter:

• val av material för utveckling av förskoleåldern;
• genomföra diagnostik av graden av sensoriska barn.

Sensorisk träning - är förmågan att navigera i praktiken på olika parametrar såsom konfigurationen och storleken på objektet absorbera nyans utgör en integrerad objekt. Allt detta håller på att utvecklas gradvis. Det största hindret på vägen mot att uppnå detta mål är tidig ålder. Sensorisk utbildning bör planeras och samordnas med den grundläggande utbildning för denna typ av arbete inte blir en kompletterande verksamhet. Det är en framgångsrik facklig verksamhet kunskap om storlek, form och färg på ett objekt är endast möjlig om det finns en viss nivå av fysisk utveckling hos barnet.

I utvecklingen av sensorteknik spelar en viktig roll i rörlighet händerna på utläggning av åtgärdspunkter. Lärarna bör vara uppmärksamma på det som barn leker med en mosaik drar färger, skulpterar från lera. Jämförelse av sensoriska och motoriska färdigheter anses vara den viktigaste förutsättningen för mental utveckling hos barnet. Separat uppmärksamhet kräver noggrann analys av passerade utbildning.

Sensory utbildning - detta är spelen och övningar anpassade till de specifika egenskaperna hos varje barn. Klasser ska börja utföra uppgifter som innebär gemensamma ansträngningar av föräldrar och barn. I framtiden kan en vuxen ändra sin plats: Ligger nära barnet att sitta mitt emot honom. Varje förflyttning av barnet när det är nödvändigt att kommentera och röst.

Sensorisk undervisning av små barn - det är ett viktigt steg i livet för den lilla människan, vilket påverkar:

• den normala funktionen av syn, känsel, hörsel, lukt,
• funktionalitet av motorfunktionen och stimuleringen av aktiviteten av rörlighet;
• eliminering av tonen i muskler och mental emotionell stress, som nås i en avslappnad och bekväm hälsotillstånd;
• bildar en positiv psyko-emotionella bakgrund och ökningen av barnets förmåga att arbeta;
• aktiveringsprocesser såsom tänkande, uppmärksamhet, perception och minne;
• motivation av autonoma och experimentell verksamhet.

Sensorn vid den minsta

Sensorisk utbildning av unga barn - är en teknik utformad för att ge intresse för leksaken, något kognitiva fördelar, som är gjord av trämaterial. Det kan vara dockor stora och små storlekar, pyramider, kuber skär styrelse med hål i olika storlekar och former, med en uppsättning av flikar, tabeller med mosaik och så vidare. Specifikt träleksaker är mycket viktiga för utvecklingen av sensorteknik hos barnet, eftersom de har bra konsistens, stabil vid hantering och utför de mest enkla rörelser med dem.

Hur att utföra sensorisk utbildning? Utvecklingen av små barn är beroende av sin omgivning. Allt som är runt barnet har en inverkan på:

• den normala funktionen av syn, känsel, hörsel;
• funktionalitet av motorfunktionen och stimuleringen av aktiviteten av rörlighet;
• eliminering av tonen i muskler och mental emotionell stress, vilket uppnås med avslappnad och bekväm hälsotillstånd barn;
• bildar en positiv psyko-emotionella bakgrund och ökningen av barnets förmåga att arbeta;
• aktiveringsprocesser såsom tänkande, uppmärksamhet, perception och minne;
• öka motivationen av autonoma och experimentella arbete killar.

Korrekt utveckling av spädbarn

Varför är det viktigt sensoriska utbildning? Förskolebarn är de allra första månaderna i livet, uppfattar omgivningen med hjälp av lukt och beröring. På grund av detta med födseln till den fjärde månaden nödvändigt att göra fokus på just dessa sensoriska system.

Början av bildandet av det visuella systemet är grudnichka tidig ålder. Sensoriska utbildning till sex månader innehåller övningar som tränar den motoriska aktiviteten hos barnet. För detta ändamål finns det mycket enkla, utan snarare viktiga metoder:

• Touch - konstant fysisk kontakt med sin mor, sova tillsammans med henne, att sätta några smulor på olika ytor, som inte orsakar allergier, utöva fingrarna, som kan börja med tre månader gammal, klädd i en bebis i famnen, gemensam simning mor och barn.
• Luktsinne - barnet bör uppfatta doften av sin mors kropp, på grund av denna kvinna inte behöver använda sprit under nära fysisk kontakt med barnet. Vid slutet av sex månader bör ges kiddies luktar inte skarpa och behagliga dofter.
• Vision - är inte värt så mycket att närma sitt eget ansikte till barnet, så att han inte utveckla en skelning. Det är nödvändigt att visa de vita, svarta och enkla föremål redan med två månader i livet, och demonstrera flerfärgade färg leksaker hjälp att studera sin egen spegelbild, titta på landskapet utanför fönstret, prata, lyssna på lugn musik, och mycket mer.
• Smaka kvalitet - efter den första utfodring är nödvändig för att diversifiera menyn.

I detta skede, men att trycka på barn genom lekar. Det är mer som en demonstration, studier och observation. Uppfattning av världen genom spelet börjar med en levnadsåret.

Utvecklingen på år och upp till tre år

Sensorisk utbildning förskolebarn är målmedveten förbättring av alla kanaler av perception. Allt detta händer på en mycket snabb takt och mättad. Den huvudsakliga verksamheten i detta skede av utvecklingen anses vara objektiv. Det syftar till att locka en mängd färgglada föremål. I den här åldern, är en mycket viktig punkt just sensoriska utbildning. Utveckling av barn genom spelet anses vara endast en ytterligare effekt, även om det är absolut nödvändigt. Kännetecknande för denna period anses det faktum att det sensoriska systemet hos barnet utvecklas snabbt. Nödvändig Kom på baby objekt såsom: pyramid, sorterare, ram liner, magiska påsar för att lagra texten.

Barnet måste under denna tid:

• lära sig att göra och slitringar av olika storlekar på stången;
• extrahera från fickorna och vik tillbaka föremål av varierande storlek;
• kunna bestämma en lurvig, mjuk, slät och grov yta;
• vet att dessa geometriska former, såsom en kvadrat, en cirkel, en kub och en sfär;
• till tre år för att skilja smaken av de viktigaste produkterna och ge sina individuella preferenser;
• dansa till musiken.

Orientering på saker i detta skede av livet anses vara den viktigaste, eftersom det har ett stort inflytande på utvecklingen av personlighet och mentala tillstånd av barnet.

Barn från 4 till 6 år

Avgörande roll ger sensorisk utveckling av barn i förskoleåldern, eftersom under denna period behöver hjälp med att förbereda sig för den senaste fasen av livet - studie. Nu kommer i förgrunden i spelet, som är den mest underhållande och mycket effektiv. Barnet inte bara besatt bara en leksak, och delta i rollspel. Det bör noteras att barnen är mycket intresserade av sådana klasser. SPEL på sensorisk utbildning som syftar direkt på det, så att barn lätt kan anpassa sig till de föreslagna villkoren.

Betydelse röra barnets utveckling under förskoleåren

Så fortsätter vi att överväga sensoriska utbildning efter ålder. Förskolebarn måste kunna bilda sig en uppfattning om utseendet på ämnet egendom, för att skilja sin form, färg, storlek, läge i rymden, lukt, smak, och mycket mer. Innebörden av sensoriska utveckling under denna period är svårt att underskatta. Dessa färdigheter är grunden för den totala mentala utveckling hos barnet. Eftersom uppfattningen av föremål och företeelser runt kunskap börjar. Alla dess andra former, såsom minne, tänkande och fantasi, som bildas på basis av uppfattningen. Av denna anledning är den normala utvecklingen av intelligens omöjlig utan fullständig uppfattning.

De dagisbarn lär ritning, modellering, design, bekanta med naturfenomen, spela spel på touch-utbildning. Framtida studenter börjar lära sig grunderna i matematik och grammatik. Att få kunskaper och färdigheter inom dessa områden kommer att kräva uppmärksamhet till en mängd olika objektegenskaper. Sensory utbildning - det är en lång och svår process. Han är inte begränsat till en viss ålder och har en historia. Sensorisk utbildning av barn från tidig ålder - en teknik som hjälper till att uppfatta dessa eller andra föremål i rymden.

kort sammanfattning

• Under det första levnadsåret barnet berikas av erfarenheter, nämligen övervakar flytta vackra leksaker som matchas exakt på en sådan tidig ålder. Sensorisk utbildning är att ungen, greppa föremål av olika konfigurationer och storlekar, lär sig att uppfatta dem på rätt sätt.
• Under 2-3 år barn redan försök att markera färg, form och storlek på objekt, hamstring idéer om de viktigaste typerna av färger och konfigurationer. Även i den här åldern utförs pedagogiska spel för barn sensorisk utbildning.
• Från fyra till sex år, barn utvecklar specifika standarder avkänning. De har redan en uppfattning om färger, geometriska figurer och andelen patienter med varandra i storlek.

Engagera med dina barn, och de kommer definitivt att glädja dig med sin framgång i framtiden!