Introspektion undervisning

Frågor om effektivitet och kvalitet på undervisningen i pedagogik är mycket relevant i dag. Det är de som utgör de grundläggande principerna för elevernas kompetens och bedöma lärandemål. Den viktigaste frågan nu är kvaliteten på utbildningen. Denna lilla studerade ämne, men det är i det skede av sin utveckling.

Vad är resultatet av arbetet läraren? Korrekt sammanställt analys krävs för certifiering och besluta om deltagande av lärare i olika professionella tävlingar och möten. Det är det som är introspektion och utbildningsverksamhet.

Vad som är viktigt är en särskild strategi för att förstå att arbetet av lärarna måste vara effektiv måste följas upp och utvärderas resultaten av att arbeta med barn i klassrummet, och viktigast av allt - alla lärare ska vara en viss karriärväg, skulle han planera och följa den.

Vad är studiet av läraren hans yrkesverksamhet?

För det första måste läraren alltid arbeta med sig själv, och för detta ska han ständigt övervaka resultaten av sin verksamhet i enlighet med avsnittet om dynamiken i kvaliteten på kunskap. Detta bidrar till att skapa en realistisk bild av resultaten av lärare prestation. För det andra, tack vare läraren kommer att kunna fixa huvudriktningarna i deras arbete och förbättra kvaliteten på undervisningen i ämnet. Tillsammans bidrar detta till professionalism arbetstagaren.

Ämneslärare iakttagelse pedagogiska aktiviteter för att hjälpa satt upp särskilda mål på skolan i ämnet, för att identifiera och åtgärda de saker som var fel eller misslyckats med att utveckla ett nytt ämne på metodik och pedagogik. Politiken i Joint Chiefs alltid rätt och kommer att bidra till att genomföra det avsedda ändamålet. Det håller även reda på motivation av studenter att få kunskap och ange åtgärder för att öka tillväxten av intresse för ämnet.

Här är ett urval självanalys av pedagogisk verksamhet i det engelska språket lärare:

Läraren ska berätta om dig själv: var och av vem arbetar just nu, utbildning, kompetens och specialisering. Den fria formen är det möjligt att skriva om anledningen till en önskan att bli lärare och hans roll i processen att lära sig ett främmande språk. Vi måste förstå att i den moderna världen måste du ha kunskap om det internationella språket, som finns idag på engelska. Läraren ska kunna förklara för eleverna att de behöver för att arbeta på sig själva, och strävar efter att söka, upptäcka något nytt för sig själva.

Nästa steg i självanalys är att beskriva arbetet i klassrummet, där läraren undervisar. Han talar om metoder och verktyg för att arbeta med presentationer och litteratur som används under lektionerna. När man studerar engelska lärare nämner spelteknik, som den använder i sitt arbete. Nu populär metod för "Jag vill veta allt", måste det nödvändigtvis utvecklas. Då läraren har satt mål som han behövde för att göra.

Vad är den grundläggande skillnaden i analyserna av ämneslärare? Till exempel, självanalys av pedagogisk verksamhet för lärare i engelska språket och matematik lärare kräver en annan strategi. Detta beror på detaljerna i undervisningsämnet.

Introspektion pedagogisk verksamhet för lärare i matematik består av samma avsnitt. Specialisten påpekar att den huvudsakliga uppgiften anser förmågan att identifiera och utveckla matematiska förmågor och form tänka inneboende i saker: logik, algoritmisk och algebraiska. Vetenskapen inneboende i icke-standardformulär, de tillåter dig att arbeta på en matematisk syn på problemet. Den självanalys av pedagogisk verksamhet måste ange arbetet i PowerPoint och Mathcad system är denna teknik som används i moderna klassrummet, där hypotesen lägga fram sina egna lösningar till matematiska problem som uppstår.

Således, inte skiljer sig från analysen av andra ämneslärare och har självanalys av pedagogisk verksamhet för lärare i matematik i allmänhet bara dess egna specifika.