Individuellt arbete med barn i den förberedande gruppen: allmän information

Den förberedande gruppen vid dagis - detta är den sista sträckan på väg till skolan. Under denna period barn sex år börjar sakta röra sig bort från kärnverksamheten - att spela och behärska färdigheter inlärnings. Därför är det oerhört viktigt att lära ett barn är att lära: att uppfatta och bearbeta information, att visa uthållighet, disciplin. En viktig roll i denna period spelar och individuellt arbete med barnen i den förberedande gruppen.

Användningen av individuella arbete med barn

Som regel föreskriver planeringen av läraren vilken typ av arbete med ett visst barn kommer att bli. Det beror på behoven hos varje barn.

Denna form av lärare med elev - en av de mest effektiva. Faktum är att under perioden fram till övningen genomförs eller spelet är specialist uppmärksamhet helt ges till barnet, vilket innebär att läraren kan märka i tid några svårigheter, skicka ett barn att snabbt och korrekt.

Individuellt arbete med barn i den förberedande gruppen, som har sagts, bör planeras. Ofta ger rekommendationer om organisationen är psykolog (om resultatet av diagnostik). Och naturligtvis kommer sådant arbete vara mycket effektivare om den läggs till sina föräldrar. Arbetet med barn i förskolan sker för varje avsnitt av programmet och i olika former. En sådan planering kan täcka alla aspekter av utvecklingen av barnet och förhindra luckor som därefter underlätta hans inställning till skolan och säkerställa effektiv inlärning.

Former av enskilt arbete med barn

Vad arbetsformer med förskola förberedande grupp isolerat? Deras stor variation, att åtminstone några av dem: speciellt organiserade klasser på tid på dygnet, spel, utflykter, mål promenader, samtal, läsa skönlitteratur, visa bilder, experiment. Beroende på vad du behöver rätta, läraren planerade individuellt arbete med barn i den förberedande gruppen. Organisera det kan vara i dag läge. Till exempel under mottagningen av barn när inte alla kom efter en lugn timme eller på kvällen efter middagen. Kom upp och den tidpunkt då barnen är upptagna fri aktivitet, det vill säga att spela i ett band. Under denna period har läraren barn att leka med dem, rita, läsa en bok eller titta på. Under detta arbete och lösa uppgifter.

Det vill säga att barnet får glädje av processen, samtidigt konsolidera och smälta materialet i spelet eller annan aktivitet som erbjuds honom.

Individuellt arbete med barn: smala specialister

Så gott som varje förskola institution, förutom musikalisk ledare och chef för idrott, det finns en lärare och logoped (terapeut) och psykolog. individuellt arbete med barn i den förberedande gruppen ingår också i sina planer. En fackman i detta arbete löser problemen i samband med sin region. Således är logoped engagerade i utvecklingen av tal, och om nödvändigt, sätter de enskilda ljud. Psykolog som arbetar med att utveckla emotionella och vilje och mentala processer hos barnet, chef för idrott tar hand om motor förskolebarn utveckling. Sammantaget det systematiska arbetet för alla yrkesverksamma att effektivt påverka den omfattande utvecklingen av barnet, och säkerställer därmed en god förberedelse för skolan. En annan odiskutabel fördel av sådant arbete - personlig kontakt med lärarens barn, då löste inte bara utbildning, men också utbildningsproblem.