Barn och TV

Informationsflödet från TV många gånger barnens förmåga att känna organ.
Det är känt att de flesta barn titta på TV i 4-6 timmar per dag. Föräldrar lämnar ofta ett barn nära "blå skärm", tänker att det inte kommer att skada honom.

Barn, nyfiken av naturen, tillbringa tid i studien av världen omkring honom. Han söker alla att röra, känna, smaka. De flesta barn lär sig snabbt att sätta på och stänga av TV: n eller DVD-spelare, desto mer avlägsen. Ständigt föränderliga bilder på en TV-skärm så starkt attraherad till barnet att det blir ointressant och tråkigt allt som händer i verkliga livet.

hjärnans förmåga mest aktiv utveckling under perioden från födseln till tre år. Under de första 6 månaderna efter födseln hjärnan når 50% av sin vuxna potential, i en ålder av 3-80%. Således är det tydligt att barnet har en stor potential minne, och endast vi vuxna, är ansvariga för vad som kommer hon att fyllas. Det kan vara en bra dikter och sånger, berättelser och liknelser, eller den berömda uttryck för vår reklam på TV.

Även utan att doppa i de medicinska aspekterna i den tidiga barndomen TV FAD (dåsighet, slöhet, muskel, hotar synskada), att inte tala om överbelastning av sinnena, med resultatet att barnet kan ha olika rädslor obefogad aggression, sömnproblem. Flödet av information som kommer från skärmen, barnet överskrider upprepat gränserna för perception och förmåga till självbedömning sett. Barnet fångar ibland en bild efter den andra, och kan inte upprätta en anslutning mellan bilden och texten hört, på grund av vad hans hjärna börjar fungera i fragment. Således kan vi bestämt säga att tidig exponering för TV negativt påverkar ett barns utveckling, vilket avsevärt minskar nyfikenhet och gör det passivt. Dessutom i filmer, tecknade serier, och framför allt en hel del aggressiv reklam färger, skarpa och skrämmande ljud. Allt detta påverkar psyket av barnet negativt.

Mycket ofta barn i familjer klagar över bristen på tv-tittande. Då sänds bara underhållning för dem, eller till och med ett slags läkemedel. I framtiden barnet som växte upp under dessa omständigheter, kommer att få vänta tills all nödvändig information kommer från utsidan, eftersom han inte lära sig att tänka själva, att använda sina egna idéer och tankar. Barn som började tidigt att titta på TV och tillbringar nära skärmen mer än en timme per dag, en minskning i nivån av den visuella bildtänkande och minska mängden minne. Dessa barn inte respekterar takt att kommunicera, ofta gör grimaser, fråga ytliga frågor eller helt enkelt inte ställa, svara på frågor stereotypa. Barns intresse för föremål, är fakta ytlig, deras primitiva tal börja senare läsa och återberätta dåligt. Efter en ses i transmission, kan oväntade och oförklarliga aggression uppstå på grund aktivitet och stress som uppstår hos barn som är ofrivilligt. Dessutom uttrycks starkt anser kritiskt tänkande, kreativitet knappast uttryckas. Det utvecklas inte vilja och önskan att slutföra uppgiften, eftersom sitter framför skärmen, inte är aktiv barnet. Tristess stimulerar inte den kreativa impuls.

Experter råder, så sent som möjligt för att bekanta barnet med TV och video. Mycket bättre att stimulera sin fantasi och forskningsintressen läser. Det är trevligt att tillbringa tid tillsammans, uppfinna berättelser, gissa gåtor. Spela musikinstrument, skapar en orkester hem, dockteater, skugga teater att göra. Penna och måla, leka med kuber och designers att bygga städer och sagoslott. Titta och berätta för honom om regnbågen, insekter, natur och träd, etc.