Uppsatsen "Vem kan utföra prestationen?": Strukturen i uppsatsen och rekommendationer för skrivning

Skrivandet "Vem kan utföra prestationen?", Som regel tilldelas eleverna i mitten eller gymnasiet. Detta är ett moraliskt tema, och därför är det värt att bara ge det till skolbarn som studerar i 9: e, 10: e och 11: e klasserna. De kan redan prata om det och observera en mer komplex struktur.

Hur stämmer texten upp?

Sammansättningen "Vem kan åstadkomma prestationen?", Liksom varje annan uppsats, måste motsvara en viss struktur. Först kan det finnas en epigraph. Det vill säga ett citat om ämnet i uppsatsen, som du kan lägga i början, före texten. Hon kommer att fråga "tonen" - efter att ha läst det kommer läsaren genast att förstå vad som kommer att diskuteras senare.

Sedan går direkt till introduktionen, där författaren definierar ämnet. Efter att ha läst introduktionen måste läsaren förstå vilka frågor som kommer att behandlas i texten. Det borde vara litet. I allmänhet är 70% av texten innehållet. Eller, som det också kallas, huvuddelen. Och ytterligare 15% för ingång och slutsats. Dessa två delar ska vara så meningsfulla och koncisa som möjligt. I inledningen definierar författaren ett tema, och sammanfattningsvis - sammanfattar alla ovanstående. Genom att komma ihåg detta blir det mycket lättare att observera strukturen. Förresten är det bättre att skriva en liten plan. Efter honom kommer författaren inte att sakna en enda viktig tanke.

tillträde

Ett par ord värda att notera om hur bäst man kan starta arbetet "Vem kan utföra prestationen?". En bra introduktion är det där många frågor ställs. För det första får denna metod läsaren att tänka. Han läser genom introduktionen, frågar ofrivilligt de frågor han ser sig själv och börjar omedvetet söka ett svar. Följaktligen är läsaren intresserad. För det andra, med hjälp av denna metod kommer författaren att underlätta uppgiften för sig själv. Han kommer inte behöva tänka på vad man ska skriva nästa. När allt kommer omkring måste han helt enkelt börja svara på de frågor han ställde i början och bevisa att hans uttalanden är korrekta. Nåväl, för att börja arbetet "Vem kan åstadkomma prestationen?" Kan vara enligt följande: "Vad är i vår tid" feat "? Tidigare verkar de så kallade tapperheter som är viktiga för många människor. Och de gjorde sina hjältar. Är varje person kapabel till en prestation i vår tid? Ja. Låt det inte vara jämförbart med erövringen av Konstantinopel. Men ändå är lagen viktig och viktig. "

Huvuddelen

I princip kan ovanstående exempel på inträde ha rätt att existera. Frågor i det ställs, och då måste författaren avslöja sin kärna och ge svar. Sammansättningen på ämnet "Vem kan uppnå prestationen"? Ger tillräckligt med utrymme för tankar. Du kan fortsätta skriva något så här: "I vår tid är människor fokuserade på sig själva. För mycket egoism i våra själar. Vi märker sällan andra omkring oss, är inte tillräckligt intresserade av sina affärer, vi visar för lite vård. Vad redan och att tala om främlingar. Sådan, tyvärr den moderna världen. Och i det anses det idag som en impuls att hämta en hemlös kattunge till exempel och lämna den. Eller för att se sent på kvällen, som den stackars främling attackerades av prickiga pojkar och hjälpa honom att slåss. Rush för mannen som rev saken av händerna på en passande tjej är också en prestation. Detta ord kan kallas vilken handling som någon har blivit bättre från. Att utföra små prestationer gör oss bättre. Därför måste vi försöka göra dem. "

Så kan du fortsätta kompositionen-resonemanget "Vem kan åstadkomma prestationen?". I en sådan text finns det en tanke, det finns uttalanden och bevis. I princip allt som borde vara i sådant arbete som komposition-resonemang. Vem kan utföra prestationen? Varje person. Och författarens uppgift är att bevisa det.

slutsats

Slutligen - ett par ord om hur bäst du kan slutföra en uppsats om "Vem kan utföra prestationen?". Det mest framgångsrika alternativet är författarens åsikt. Det vill säga studentens personliga tankar om vad som sagts, upprättat i form av en slutsats. Sammansättningen om ämnet "Vad är en prestation"? Kan slutsatsen härmed: "Hur det var möjligt att förstå, är heroiska handlingar ansedda som helt mänskliga, vanliga saker. Bara ett fåtal personer gör dem idag. Det finns ingen önskan att skapa ytterligare problem och problem, jag vill inte slösa tid. Men det skulle vara värt det. Var och en av oss kan bli en hjälte för någon. "

Det är i allmänhet allt detta. Ämnet är mångfacetterat, och du kan öppna det från praktiskt taget alla sidor. Eleven får fullständig tankefrihet och valfrihet. Det viktigaste är att korrekt och konsekvent förklara dina tankar och att observera strukturen.