Rich essä om filmen "Har inte fiska"

Skolbarn frågade ofta hem för att skriva en uppsats på olika teman. Ofta sådana problem är att beskriva målningarna. Föräldrar bör noga förbereda sig för att vara redo att berätta älskade barn nyanserna i sådana skapelser. En essä om filmen "Har inte fiska" kan helt enkelt vara en berättelse, och kan vara full av känslor och upplevelser. Under alla omständigheter kan barnet inte klara denna uppgift, så mammor, pappor och farföräldrar behöver veta aspekter av sådant arbete.

Hur man gör en plan för att komponera

Den pojke eller flicka kan enkelt skriva en essä om filmen "Har inte fiska" bör göra en plan, flytta på vilken barnet ska kunna bemästra uppgiften. Skriver Sekvensen kan vara den följande:

1. Inledning. Här är det nödvändigt att kortfattat beskriva vad genre konstnären brukar fungera. Då sömlöst övergå till den allmänna bilden av prestanda. Här är det nödvändigt i generella termer för att beskriva vad författaren passerade i sitt skapande.
2. Huvuddelen. Då studenten kan ge fritt spelrum för fantasin och dina egna ord för att beskriva allt som visas i ett konstverk. Du måste först skriva om det faktum att det första fångar ögat. Då måste du beskriva vad som händer i förgrunden och det andra bildplanet.
3. Slutsats. Den här kolumnen ska kortfattat skriva om vad känslor uppstod när du tittar på arbetet. Då måste du berätta vad som hände i filmen förmedlar författaren och om konsten är verkligen värt uppmärksamhet.

Att arbeta på en sådan plan, kommer en fullständig bild av Popovic att beskrivas i "Jag behöver inte fiska." Skriften kommer vara mättad, och överföra den grundläggande idén av författaren.

Vilka känslor behöver du hälla i en berättelse

Det är uppenbart att varje skriva deras uppfattning. I allmänhet är det nödvändigt att beskriva alla de känslor som uttrycks i konstnärligt skapande. Det kan vara:

• Upplevelser.
• Medkänsla.
• Synd.
• Empati.
• Surprise.
• Joy.

I allmänhet kommer varje elev på skolan kunna förstå dig själv, vad känslor han upplever, titta på duken eller målningen i läroboken på litteratur.

Vacker essä om filmen "Har inte fiska"

Det bör ta tid att tänka på historien. Endast i detta fall sammansättningen av filmen "Har inte fiska" kommer att vara en vacker och koncis. Till exempel kan eleverna visa följande idéer skapelser:

***

Om man tittar på bilden, kan jag säga att författaren är väl kunna förmedla sina känslor. En väl valda färger och tonvikten i produkten hjälper till att helt fördjupa sig i historien som sker på duken.

I förgrunden syns en sårad pojke till tårar. Troligtvis är han illa genomförs, då hans far var straffas och inte ta på en fisketur. Pojken verkade ånger, verkligen vill han att gråta. Men han, som en framtida man, kämpar för att kontrollera sig själv, eftersom han förstår att han förtjänade detta straff. Fortfarande mycket ledsen Maltz. När allt kommer omkring, hade han en stark önskan att besöka en sådan spännande händelse, som fiske.

I bakgrunden ses bror och syster pojkar. De är som hånar honom och sade: "sig själv att skylla, förtjänade." Syster, förmodligen glad att hans bror håller med henne och inte bli uttråkad. En broder med all kraft för att försöka visa hur glad han är att han inte har fått en fars straff. Pappa, mest troligt, med tanke på vad fångsten är idag. Han ville inte uppmärksamma den yngre son.

Jag tror att konstnären är till fullo förmedla känslor hos dem som avbildas på duken. Jag fick intrycket att det var jag, den stackars pojken, som sårad och ödelagts av det faktum att inte en dröm för en morgon fisketur.

Essä-beskrivning av målningen "Har inte fiska" för skolbarn

När barnen ombads att skriva sina tankar om konstverket ska vara på en lapp flera varianter av dessa skapelser att berätta ditt barn om vad som måste vara om arbetet. Till exempel kan du ta en bild essä om "Behöver inte fiska":

***

Författaren i sitt arbete skildras de vanliga bybor i sin vanliga omgivning. Konstnären förmedlar känslor av människor som är huvudpersonerna i arbetet.

I förgrunden syns en frustrerad pojke. Han ville verkligen fiska med sin far och äldre bror, men av någon anledning inte föra. Överväldigad med känslor, känslor av skuld och en otrolig lust att fiska, repor pojken huvudet och fundera över sina handlingar.

I bakgrunden glad att hans bror straffas, syster. En storebror känna sig som en hjälte, eftersom han kommer att fiska med min pappa, och sarkastiskt tittar på yngsta. Far alla nedsänkt i den kommande händelsen. Han är övertygad gång skickas till dammen och inte ens titta på den lilla pojken.

Författare lämnade i hans målning verkliga känslor. Jag ville tycka synd om den lilla pojken och göra en punkt av sin äldre bror och syster.

Du kan också skriva mindre känslo sammansättning. Målningen av antagandet, "Har inte fiska" sänds i olika vinklar.

***

På bilden ser jag en by familj. Författare att välja rätt kombination av färger, så att produkten är lätt uppfattas. Det bör noteras att känslorna är också överförs till fullo.

De viktigaste hjälten i filmen är skyldig innan hans far pojken. Pappa kom upp med största möjliga straff för honom, att inte ta honom med på en fisketur. Full av förtvivlan, pojken förmodligen funderar hur man beter sig i nästa gång. Syster och bror skrattar åt den yngsta medlemmen i familjen. En pappa går målmedvetet längs en förutbestämd rutt i förväg.

Konstnären har lyckats förmedla känslor väl, att göra bilden livlig och speglar vad som händer.

Hur du kan hjälpa ditt barn att skriva en uppsats på bilden

Det är inte nödvändigt att göra jobbet åt din son eller dotter. Barn i skolåldern kan mycket väl själva att uttrycka sina tankar. Föräldrar behöver bara säga i vilken ordning att skriva presentationen för att få den högsta poängen, och vad man ska betona.