Psycho-pedagogiska egenskaper förskolebarn: innehållet och provet

När inskrivning ditt barn i en förskola eller förskole läroanstalt det kommer att bestå de så kallade psyko pedagogiska egenskaper förskolebarn. Hon kommer också att behöva om du vill definiera profilen för utbildning i kriminalvård grupper eller trädgårdar, med överföring till en annan förskola och under ledning av en undersökning av psykologiska, medicinska och pedagogiska uppdrag.

Psycho-pedagogiska egenskaper förskolebarn - är ett officiellt dokument som fyller en barnträdgårdslärare. Han förseglade och undertecknas av chefen för förskolan är huvuddokumentet för en psykolog, logoped, en psykiater och andra yrkesgrupper som är involverade i den psyko pedagogiska bedömning.

Den här artikeln introducerar dig, kära föräldrar, med de viktigaste posterna som innehåller psyko pedagogiska egenskaper förskolan barn. Objektivitet och kompetens - det är de två viktigaste kraven för detta dokument. Den bör innehålla följande grundläggande information:

1. Den tid under vilken barnet går dagis.

2. egenheter anpassning till loppet av anläggningen.

3. Age of tillträde till skolan beredskap.

4. Framsteg och svårigheter i assimilering av programmet de enskilda objekt.

5. Beteende i klassrummet: uppmärksamhet, flit, disciplin. Här bör det nämnas detaljer såsom trötthet, nesobrannost och t. N.

6. Placera och barnets beteende i en grupp kamrater: .. Aggression, passivitet, stridslystnad, etc. Som andra barn relatera till det?

7. Applicera åtgärder av korrigering och effekt.

Tyvärr har många lärare inte hemma på ett ansvarsfullt sätt för framställning av en sådan ett viktigt dokument som psyko pedagogiska egenskaper förskolebarn. Här är de viktigaste brister:

1. Egenskaper ofullständig.

2. Det är inte uppfyller kraven.

3. Den innehåller inte analysen av assimilering av läroplanen för barnet.

4. Överskott information också texte mindre detaljer.

5. Det finns ingen generell slutsatser handledare eller lärare med motivering.

Nedan är ett exempel av psykologiska och pedagogiska egenskaper hos förskolebarn (grund poäng för fyllning) i informationssyfte:

1. Datum för fyllning.

2. Namnet på barnet.

3. Födelsedatum.

4. Namn på DOW, typ och antal av gruppen.

5. vistelsen, vid vilken ålder och där han ingått detta förskolan.

6. Utvärdering av anpassning i gruppen.

7. Later (högerhänt, vänsterhänt).

8. Utvärdering av egenskaper hos spelaktiviteten hos barnet.

9. Inlärnings svårigheter.

10. Dragen av perception (syn-, hörsel-, böter).

11. minne och uppmärksamhet (modalitet problem och m. P.).

12. tänkande.

13. motilitet.

14. Svårigheter med kommunikation.

15. Utvecklingen av tal.

16. De sociala färdigheter.

17. orientering i tid och rum.

18. Takten och typen av verksamhet.

19. fysiska hälsa.

20. Andra funktioner i utvecklingen av barnet.

21. Allmänna slutsatser och utvärdering av utvecklingen och beteendet hos barnet, ger läraren.

22. underskrift läraren, hans namn.

23. försäkrar undertecknandet av huvudet av DOW.

24. Skriv ut.

Så i allmänhet ska se psyko pedagogiska egenskaper förskolebarn.