Lexikala upprepning

Upprepning kallas ett antal talesätt, som bygger på upprepad användning av vissa enheter av språk (t.ex. ord, syntax, morfem eller ljud) i samma mening eller innebörden av texten segmentet. De används för att göra ett uttalande mer uttrycksfullt.

Beroende på de kriterier som ligger till grund för division, finns det flera typer av upprepningar. Till exempel kan beaktas vilken typ av enheter som inträffar flera gånger. avger då ljud, morphemic, syntaktisk och lexikal upprepas.

Ett annat kriterium är platsen för enheterna, som förekommer flera gånger. Beroende på detta finns det repetitioner:

• långt (när andra textelement är identiska mellan orden, morfem, etc ...);
• kontakt (när enheter som upprepas efter varandra).

Det är också viktigt hur exakt återger det ursprungliga ordet, ljud eller design. Beroende på detta finns det repetitiva helt eller delvis.

Deras klassificering påverkar också den syntaktiska position i ett visst segment av tal (verse, stycke, mening, linje) identiska enheter som förekommer om och om igen. Så när det gäller beställda upprepar det i alla fall. Om oordnad syntaktisk läge förenar dessa enheter.

Den litterära texten är vanligast är den lexikala upprepning. Denna medveten användning av de upprepade enheterna av tal för att göra texten uttrycksfullhet eller fokusera läsaren, lyssnaren vid någon viss tidpunkt. Ju närmare sina positioner till varandra, desto mer sannolikt att mottagaren kommer att märka dem.

Termen "lexikala upprepning" själv redan gör det klart att i detta fall, samma enhet som förekommer flera gånger i rad - det är ett ord. Använd den bara när talaren vill bara hela notera är användningen av samma skäl. När en angelägenhet för byggnaden upprepa sin organisation använder termer som ger en mer exakt karakterisering. Detta till exempel en gemensam, epifora, ring, anaforan, och många andra.

Och inom området text och talspråk lexikala upprepning spelar en viktig roll och har flera funktioner.

1. Överför monotonin åtgärder, deras monotoni.
2. Ge tydliga uttalande, så presentationen är inte längre en vag, obegripligt.
3. Lexikal repetition bidrar till det faktum att uttalandet blir mer känslomässig kraft, det växer, och historien blir mer intensiv.
4. Understrykning, belyser i sitt tal att den grupp av ord som har en speciell betydelse.
5. Långvarig och upprepad åtgärder bidrar också till att uttrycka lexikala upprepning. Exempel på dess användning i syfte att lätt hitta i folklore.
6. Mjukgörande övergången från ett ämne till ett annat uttalande.
7. En upprepning av identiska enheter inte erbjuder mer rytmisk, föra den därmed dikten.
8. Bindande syntax i texten. Detta beror på en speciell rytm, utgör en upprepning av fraser eller ord.
9. Bromsa berättelsen. Denna metod är typiskt för den muntliga folkdiktningen. Han inte bara bromsa tal, men också bidrar till att ge låten tale tecken.

Lexikala upprepning i skrifter av klassikerna - det är ett verktyg för att göra uttrycks uttalande länka fras (i kedjan) för att skärpa känslan sätt att dra läsarens uppmärksamhet till undertexten. Men det är ofta antas sammansättning elev lärare i tal fel. Men är ett sådant beslut motiveras? Användningen av lexikal upprepning i tal kan inte motiveras endast i två fall:

• när den inte används för kommunikation fraser i texten;
• när han utför inte eftertrycklig funktion.

kan endast på grundval av detta tas för användning av lexikala upprepning fel som indikerar att studenten är mycket begränsat ordförråd, och han är oförmögen att finna en lämplig ersättare ord.