Klass timmar i årskurs 3. Ämnen timmar klass (klass 3)

Ett av de områden av pedagogiskt arbete i grundskolan anses bedriva klassrummet timmar. Ju äldre barnet blir, desto mer allvarliga ämnen diskuteras med honom.

Klass timmar i årskurs 3 måste vara i sitt innehåll uppfyller vissa krav ålders elev. Samtidigt utvecklingen under de senaste åren är inte alltid perfekt. Man bör komma ihåg att dagens barn utvecklas mycket mer aktivt. Med ett barn 9-10 år är möjligt och nödvändigt att prata vuxna teman.

Ålder funktioner elever 9-10 år

Medan de studerar i grundskolan, barn är de första två åren lär sig att agera i enlighet med mönstret, de är en strikt åtskillnad mellan gott och ont. Grade 3 - början att bilda sin egen uppfattning, hans "I". I denna tid i förgrunden problemen med framgång och personliga relationer med elever, föräldrar och lärare. Barnet bör sträva efter självkännedom och självförbättring.

Småbarn i denna ålder steg är bildandet av nya definitioner och begrepp, de lär sig själv utvärdera en eller annan vuxen handling. I denna situation är det mycket viktigt att hålla varumärket till läraren, från den ideala att inte gå i kategorin förakt. Sådana stunder, tyvärr inte ovanligt i skolan. Vi kan inte alltid offentligt skälla eleverna, du behöver hitta positiva i varje barn, och i den mån det är möjligt beröm för perfekt beteende och framsteg. Enligt ovanstående kriterier måste bygga utbildningsprocessen. Klass timme - är inte bara en diskussion av funktionerna i utbildningsprocessen. Vid sådana händelser, killarna har att upptäcka något nytt. Det är därför det är viktigt att tänka på temat i förväg.

Syften och mål klassrummet timmar i årskurs 3

Naturligtvis det huvudsakliga syftet som ett pedagogiskt klass timmars drift är bildandet av en fullt utvecklad personlighet. Oavsett den valda teman bör varje session kunna spåras följande uppgifter:

• utveckling av tanke och talaktivitet elever;
• hjälpa barn att utveckla sin egen "I";
• bildandet av begreppen vänskap, solidaritet, sympati och erfarenhet, ömsesidig tolerans;
• utveckla förmågan att analysera den nuvarande situationen (att införa begreppet självrannsakan);
• barns kommunikationsutveckling;
• utveckla ansvar genom att genomföra specifika uppdrag.

Som barn kommer att bete sig på ett visst lag, det beror bara på läraren. Och skicka barnen på rätt spår igen och lösa ett antal problem i inledningsskedet kommer att vara möjligt med hjälp av klassrummet timmar.

Viktiga områden för klassen timmar

Framgången för klassen avgör till stor del temat lektionstid. 3 klass låter barn i villkoren för utvecklingen avslöjar följande ämnen:

• "Vänskap och relationer med sina kamrater."
• "Vad innebär det att vara artig."
• "Jag och min familj."
• "Vad är försiktighet."
• "Vem blir i framtiden."
• "Fotgängare och förare."
• "Ryssland - mitt fosterland".
• "Skydda naturen - förfäder budet."
• "The Red Book - nödvändighet eller infall?"
• "Världen omkring oss."

På grundval av tematiska planerings lektioner utarbetat en skiss, som återspeglar de mål och syften av händelsen och identifierar de viktigaste stegen i dess genomförande. Om du planera i förväg, är inte bara användbart, men också intressant för barnen klass timme.

Hur man förbereder klassen timme på ett visst ämne

När läraren har gjort ett fall plan måste du bestämma om metoden för klassrummet timmar. Det kan vara:

• konversation;
• intellektuella spel;
• turer;
• öppen klass timmarna.

3 klass tillåter eleverna att bekanta sig med den nya formen av händelsen - en debatt. I detta fall är det mycket viktigt att välja rätt ämne. Det borde vara ganska omfattande och behandla en rad olika yttranden. Lärarna måste också komma ihåg att debatten inte bör leda till "basar", och ännu mer att kämpa. Därför att använda denna metod, måste du vara mycket försiktig och hålla situationen under kontroll.

När en metod är nödvändig för att gå direkt till dess utveckling har valts.

Huvudtemat - relationer

Att i detta skede av utvecklingen, börjar barnet allt för att leta efter vänner. Klass sker indelningen i undergrupper och ofta kan observeras koncerninterna konflikter. För att förhindra att detta händer, bör klassläraren ger lektionstid i årskurs 3 på temat "Vänskap".

På en sådan flott händelse möjligt:

• överväga litterära verk ägnas åt detta ämne;
• prata om vänskap och partnerskap;
• undersöka frågan om att vara bra ensam;
• att svara på frågan om vem som är en vän;
• genomföra en undersökning på temat "Vill jag vara vänner med och varför."

Detta är endast en exemplifierande aspekt. Lärare, är intresserade av den här händelsen kan komma till hjälp av upplevelsen av kollegor. Klass timme (grad 3), "Vänskap" för att hitta barnen svar på många frågor.

Konversationen som en form av klass timmar

Intervju - detta är den huvudsakliga metoden för påverkan på grundskoleelever. Dess närvaro tillhandahåller och klass timme (Grad 3). Vänskap - är inte bara mot barn i skolan. Nödvändig genom dialog och klassläraren att förklara begreppet i vid bemärkelse av ordet, för att bilda en klar åtskillnad mellan kamrater och vänner.

Mycket ofta lärare planerade ett samtal med killarna, håller föredrag. För att förhindra att detta händer, måste du noga tänka klass timmar (grad 3). Utvecklingen måste beskrivas med alla frågor och förväntade svar. Barn i åldern 9-10 år fortfarande leds av en lärare, och därför ibland felaktigt formulerad fråga kan förstöra hela konversationen och få henne i fel riktning.

Öppen klass timme

Kan schemaläggas i förväg utomhus svalt timme (klass 3). Det ger för förekomst av föräldrar i händelser som ägnar sig åt allmän orientering. Ämnen kan vara: "Jag tjänar Ryssland", "Her Majesty mamma", "kvinnodagen i kretsen av vänner", etc.

Denna typ av lektionstid bidrar till att stärka relationerna mellan en vuxen och ett barn, gör det möjligt att ompröva sina åsikter om vissa aspekter av framgång, att upptäcka nya sidor av personligheten, smidig misstro mot varandra.

Klass timmar i årskurs 3 ska påverka känslomässiga tillstånd av barnet, att bidra till utvecklingen av hans intresse för kunskap om sig själv och världen.

intellektuell spel

I samband med utvecklingen av modern teknik barnen från barndomen förtrogen med intellektuella spel som "One mot alla", "Vad? Var? När? "" Smart och smart. " Utförda lektionstid i årskurs 3 i en välbekant formulär tillåter eleverna att utvidga gränserna för sina kunskaper och färdigheter. Och även gör denna åldersgrupp är det möjligt att prova dig själv i rollen som facilitator.

I det här fallet, läraren och hans elever engagerade i utvecklingen och beredning av klassrumsaktiviteter. Om skriptet är i den nyskapade leder nödvändigtvis, eftersom barn har precis börjat visa sig. Ibland kan överdriven spänning eller längtan efter perfektion orsaka en rad problem och händelsen går enligt plan.

Följande ämnen kan vara lämpliga för formen av:

• "Djur i Red Book."
• "Yrket i världen."
• "I - fotgängare."
• "Världen omkring oss."

Naturligtvis kan varje lärare välja tema.

Imitation av intellektuella spel är mycket förtjust i Grade 3. Ämnen klassrummet timmar måste meddelas i förväg till studenter - det är en grundregel för framgång. Barn måste vara dags för självstudier i ämnet, genom ytterligare material som erbjuds av läraren.

Hur man besluta om teman lektionstid?

Naturligtvis är en erfaren lärare inte svårt att definiera ämnen klassrummet timmar i grundskolan. Men flera faktorer bör övervägas förutom alla aspekter av ålder.

1. Vid föräldrarnas möte är nödvändigt att diskutera den här frågan tillsammans i början av året. Fråga om råd om vad som är bäst att hålla öppen klass timmar. Läraren måste erbjuda föräldrar en handlingsplan för ett år.
2. Lyssna på eleverna. Vid det första klassmöte bör diskutera med sina barn vilka aktiviteter de skulle vilja besöka under hela året. Du kan ta reda på genom att kartlägga områden av intresse för barnen mest.

Endast ett sammanhängande gemensamt arbete av föräldrar, elever och lärare kan ge positiva resultat i utbildningen av barn.