Hur lär man sig att skriva en uppsats om litteratur? Planen för litteraturens sammansättning

Hur lär man sig att skriva en uppsats om litteratur? Vår artikel handlar om svaret på denna fråga. Att skriva en uppsats är en av de svåraste och viktigaste uppgifterna i undervisningen. Låt oss först och främst titta på själva ordet. Sammansättning ... Dess sammansättning innehåller roten "rank". Dess mening är "hierarki", "ordning". Med andra ord är kompositionen en ordningsföljd, som dikteras av analysmaterialet och det valda temat.

Varför är præsentationen av tankar svårare för vissa studenter?

Frågan om hur man lär sig att skriva en uppsats om litteratur frågas ofta inte bara av skolbarn som inte har fått den här uppgiften på något sätt utan även föräldrar som inte kan hjälpa sina barn, såväl som lärare som letar efter nya metoder och sätt att lära barn att skriva denna typ av arbete. För många skolbarn är detta äkta mjöl, och de förstår inte klasskamrater som, när man skriver en komposition, tänder ögonen.

Varför händer detta? Vi är alla väldigt olika människor. Någon gillar att fantasera, agera, argumentera, skäl. Så som regel gillar jag att skriva essäer. Ofta ignorerar de även råd och arbetar på inspiration. Frågan om hur man lär sig att skriva en uppsats om litteratur framför dessa turister är vanligtvis inte värt det. Men andra är förlorade. Alternativen för att lösa detta problem är kritisk litteratur, Internet, och även vänskap med medamatörer för att uttrycka sina tankar skriftligt. I den här artikeln kommer vi att ge vårt svar på frågan om hur man skriver uppsatsen på det mest kompetenta sättet.

Olika typer av arbete

I skolan lär vi oss olika typer av arbeten: uppsatser, uppsatser-beskrivningar, resonemang, miniatyrer, uppsatser om litterära verk etc. Var och en har sin egen struktur och har sina egna skrivkrav, som inte får glömmas bort. Exempelvis är uppsatsens uppsats närmare litterär skapelse. Det är värt att ägna särskild uppmärksamhet åt när man arbetar med det, inte bara på innehållet i texten utan även på skönheten, bilderna, presentationen är lättillgänglig. Och i kompositionens resonemang finns det nödvändigtvis tre delar: det här är introduktionen (som innehåller avhandlingarna), huvuddelen (exempel och bevis) och slutsatser (uttryck för egen syn på temat för kompositionen). Karaktäriserar miniatyren, vi noterar att det består av en avhandling samt dess förklaringar. Denna typ av kompositioner tränar ofta begåvade barn att delta i olympiader och ämne tävlingar, för att skriva kapacitivt och kort är ofta mycket svårare än att skapa ett standardarbete som upptar flera sidor i volym.

Problemämnen

Kompositionens teman är olika. Problematiska är de där frågor av estetisk, vetenskaplig eller etisk karaktär ställs. Deras formulering innehåller ofta begreppet själv ("problemet"), som berättar hur man skriver en uppsats. Exempel: "Historien om det förflutna i diktet" De döda själarna "av N. Gogol", "Kommer glädjen hos hjältarna i Tolstoyens hjältar i Dostoyevsky?"

Jämförande teman

Jämförande föreslår jämförelse av två eller flera föremål enligt en viss formulering av egenskaperna. Vanligtvis ingår i formuleringen av sådana ämnen är flera objekt som är förbundna med facket "och". Exempel: "Kirsanovs son och far i romanen" Fäder och Sons "av I. Turgenev."

Bläddra bland ämnen

Undersökningsämnena föreslår en bred täckning av materialet, ofta dess reproduktionspresentation (dvs omräkning) och beskrivning. Deras innehåll inbegriper ibland att undersöka omformningen av ett objekt med tiden. Ämnet innehåller i vissa fall jämförande delar, det vill säga förändringen av någonting i tid. Sådana formuleringar ber dig att skriva en uppsats. Exempel: "Skildring av kriget i Leo Tolstoyens krig och fred", "Moskva och muskoviter i Bulgakovs arbete" , etc.

Andra typer av teman

Att avslöja kännetecken hos skaparen av ämnesarbetet kräver god kunskap om begreppen litterär kritik. Du måste kunna karaktärisera karaktärerna, se berättelsens egenskaper, analysera beskrivningarna (interiör, porträtt, landskap), förstå textens sammansättning. Det viktigaste är att se det ideologiska och estetiska värdet av dessa element. Exempel: "Lev Nikolaevich Tolstys skicklighet i skildringen av rysk historia."

Kompositioner på citatet föreslår identifiering av ämnet för detta uttalande, formuleringen av ett problematiskt problem.

De flesta ämnena är blandade, vilket innefattar delar av ovan beskrivna arter. Det finns också fria, som ofta bygger på författarens vardagliga upplevelse.

Skolbarn är ofta intresserade av hur man lär sig hur man skriver kompositionens resonemang. Målet är att övertyga läsaren om någonting, åtgärda eller ändra sin åsikt om frågan. Grunden för denna typ av arbete är kärnan i en förståelig, tydlig formulerad och grundad från olika positioner, huvudidén, som borde vara den enda. Att svara på frågan om hur man lär sig hur man skriver en uppsats-resonemang, liksom andra typer av arbete, det är värt att nämna några regler.

Regler som hjälper dig när du skapar en uppsats

Kanske, för någon verkar det inte så viktigt, men det är osannolikt att problemet i detta fall kommer att flyttas från platsen. De viktigaste misslyckandena ligger bara i försummelsen av huvudreglerna.

Sammansättning är en genre som förnekar omskrivning. Välja "saftiga" fraser och meningar från de färdiga verken på kritisk litteratur, vi berikar det inte alls, men gör bara typiska plagier. Då vet vi fortfarande inte hur man skriver en uppsats om ämnet i arbetet. Utan tvekan borde eleverna vända sig till kritik, men bara för att kunna kanalisera sina egna tankar i rätt riktning, för att se till att huvudidén förstås korrekt, fattas väsentligheten i problemet.

Arbetets filosofi, som upptäckts av andra författare, kan bidra till djup förståelse av ämnet, för internt arbete. Men uttalanden, slutsatser, intryck och tankar bör tillhöra endast en person - skaparen av arbetet. "Och ändå, hur man lär sig att skriva en uppsats om litteratur i det här fallet?" - du frågar

Om du behöver skriva ett arbete på ett specifikt litteraturarbete (vilket är det vanligaste alternativet för skolbarn), bör du först läsa arbetet. Ej lämpligt för detta är endast en sammanfattning. Sann intresse för litteratur kan väckas endast genom att läsa originalet. Kort innehåll speglar endast ytskiktet, på grundval av vilket djupt arbete med texten är omöjligt. För att skapa en bra komposition, bör du självständigt se i historien, dikt eller roman en ovanlig historia, djup betydelse, relevans och ett begåvat ord.

Det är mycket användbart att läsa bra arbeten som skapats av andra författare. Prover av dem nu kan hittas i en mängd olika källor. De kommer att vara användbara när vi skriver en uppsats om litteratur. Exempel på var de finns - speciella fördelar, samlingar, tidskrifter. Efter att ha läst flera av dessa prover kommer du att uppskatta funktionerna i stilen, författarens språk, struktur.

Och slutligen, den sista regeln: Sitt aldrig ner för ett rent blad. Du måste redan ha en viss plan i ditt huvud, bilden av framtida text. Det är svårt att föreställa sig vad och hur man skriver, sitter vid skrivbordet. Men till exempel när du går hunden, gå till affären, tvätta disken, kan du komma med en framtida komposition. Denna metod är värt att försöka - resultatet kommer gärna överraska dig.

planen

För att skriva ett bra jobb måste du ha en skrivplan för litteraturen. Vad är det? Litteraturens uppsats innehåller alltid följande tre delar: det här är introduktionen, huvuddelen och slutsatsen.

tillträde

Syftet med introduktionen är att förutse vad som kommer att sägas i huvuddelen. I början av uppsatsen är den plats där du kan uttrycka dina känslor och tankar. Introduktionen "annonserar" den ytterligare texten, bär bortläsare. Det kommer att vara lämpligt att använda intressanta uttalanden, epigrafer, samt att ange det allmänna humöret i ditt arbete. Som du vet är det svåraste att börja. För att denna del ska bli framgångsrik är det nödvändigt att formulera in det centrala problemfrågor - de som kan besvaras inom ramen för det ämne som föreslås för dig, och sedan välja en eller två av dem som du kommer att avslöja i din uppsats, motivera Detta val. Vi rekommenderar också att du anger de villkor som du ska använda i svaret, identifiera dem, vilket visar deras förståelse av författaren. Var inte rädd för frågetecken. Formulera djärvt frågeformulär. Sammansättningens början (inledningen) karakteriserar ibland kortfattat antingen själva arbetet eller dess skapelse, om det föreslagna ämnet innehåller en analys av en viss aspekt.

Huvuddelen

Huvuddelen är beskrivningen av arbetets tema. Till exempel, om det här är en bild av en hjälte, bör man överväga det holistiskt, samtidigt som man inte lämnar viktiga detaljer "överbord" - trots allt noterades de för något av skaparen av arbetet. Du borde inte skriva om ämnet skrivning inte är fullt förstådd om pricklinjen är borta någonstans. Det kan i detta fall vara nödvändigt att återläsa arbetet. Var inte rädd för att ställa frågor till läraren - han godkänner bara din nyfikenhet och intresse. Huvuddelen ska vara ett demonstrativt och detaljerat svar på de frågor som du formulerade i introduktionen. I det måste du övertyga läsaren om att du korrekt har satt dem och löser dem korrekt. Detta är den största delen i volym. Det bör ägna särskild uppmärksamhet och tänka på hur man skriver en uppsats.

Ett exempel på tanke som presenteras av en kritiker kan utvecklas om hans idé är så mycket du gillade: att presentera egna observationer, förklara det i dina egna ord. Utvärdera senare om det är relaterat till huvudtemat i ditt arbete med den allmänna texten. Men det är fortfarande att föredra att citera, som kommer att betona din beredskap och medvetenhet, kommer att se etisk ut.

slutsats

Och slutligen, slutsatsen. Huvuduppgiften för denna del är att ta reda på din resonemang som presenterades i andra delen, liksom på de problematiska problem som du formulerade i introduktionen. Det är nödvändigt att sammanfatta slutsatserna med de termer och nyckelord som ingår i formuleringen av det givna ämnet. Det finns ofta ord som "landskap", "bild", "komposition", "problem" och andra. I de slutliga slutsatserna, upprepa dem. Kom ihåg att introduktionen och slutsatsen på innehållet i många avseenden upprepar varandra. Endast formuläret ändras från ifrågasättande till bekräftande.

Det bör noteras att det i alla fall inte är nödvändigt att tillämpa den mall som vi föreslog. Hur man skriver en uppsats bestämmer sig individuellt. Valet av poäng beror på läsarens vaksamhet, graden av förberedelse, förmågan att bestämma huvudämnet. Det är dock rekommenderat att följa planen som vi har ritat, då kommer det inte att vara svårt att förstå hur man lär sig att skriva uppsatser. EGE, till exempel, bedömer närvaron av tre element - ingång, huvudkropp och slutsats.