Den huvudsakliga idén med texten. Hur man identifierar den huvudsakliga idén med text

Genom att studera texten, oavsett om det är konstnärlig roman, vetenskaplig uppsats, en broschyr, en dikt, en anekdot, den första läsaren är inställd röra ord och meningar - vad som skrivs här att författaren ville uttrycka en uppsättning av dessa ord? När författaren kunde släppa lös sin plan, är det lätt att förstå den huvudsakliga idén om texten är tydlig redan i färd med att läsa, och ledmotiv löper genom hela historien. Men när idén i sig är kortlivad, och även uttryckt inte bokstav utan metaforer, bildligt beskrivning förstå författaren är ganska svårt. Varje läsare kommer att se i huvudtanken av text något eget, nära, beroende på utsikterna, graden av intelligens, social status i samhället. Och det är troligt att han hade lärt sig och förstått läsaren är långt ifrån en sådan sak som den huvudsakliga idén av texten, som försöker att investera i arbete författaren själv.

Vikten av att identifiera den huvudsakliga idén

I de flesta fall, helhetsintrycket redan innan när jag läser den sista meningen, och de höga ideal författaren, med vilken han satt till arbete, inte förstås, eller fram till slutet av det okända. I det här fallet är mannen på gatan mycket svårt att förstå entusiasmen hos sina vänner, eller positiva recensioner respekterade experter i arbetet. Förvåning över det faktum att någon hade funnit det något speciellt, och vissa inte kan i bästa fall förbryllande och i värsta fall - att bilda ett slags mindervärdeskomplex. Det senare gäller särskilt lättpåverkade läsare, och det finns många. På den produkt som orsakade polära svar, bör du ägna särskild uppmärksamhet åt och förstå vad som orsakade dessa intryck.

Det är nödvändigt att bestämma den huvudsakliga idén av texten. hur göra det? Till att börja svara på några frågor: "Vad menas att uttrycka och förmedla till läsaren författaren i sitt arbete, vilket ledde honom att ta upp pennan" Identifiera de uppgifter som läggs innan en författare, journalist och publicist, är det möjligt, baserat på en jämförelse av tiden för att skriva text och tid, vilket flyttade författaren av de händelser som beskrivs i den.

Specifika exempel på detekteringen grundläggande texten

En ganska bra exempel på denna metod för lärande är odödlig och lysande arbete Mihaila Bulgakova "En hunds hjärta." Varje mening, hela passage - en allegori av författarens inställning till händelserna i landet efter revolutionen 1917. Här är ämnet och huvudsakliga idén med text dold under osannolika omvandlingen av en levande person till en annan under påverkan av inblandning av externa faktorer. Bulgakov inställning till den globala omvandlingar i landet och sinnen dess medborgare uttryckte kunde inte vara mer exakt och ärligt. Han förmedlas till läsaren sin position genom den stilistiska flödet av text, belysning hela skalan av problem som har uppstått i landet på den tiden, exemplet privatliv invånarna i en enda lägenhet och deras relationer med andra. Jämföra de viktiga och oviktiga händelser som beskrivs i berättelsen och plats i landet, för att förstå hur man hittar den huvudsakliga idén av texten är möjligt genom presentationen av dessa händelser av författaren.

Ögonen på författaren

Utöver exemplet med definitionen av huvudtankarna i arbetet, finns det flera sätt av allmän karaktär, utan hänvisning till viss författare och hans arbete. Den vanligaste - en noggrann läsning av texten och frisättning av flera stora föreningar som har uppstått i samband med läsning. Om det första försöket misslyckades med att förstå författaren och vad han säger att skynda med påståendet att huvudtanken med texten hittas är det inte nödvändigt. Bättre än en eller två meningar för att förmedla sin förståelse av ämnet, och sedan åter läsa arbetet igen. Om övertygelse om att första gången förstod rätt fastställas, vilket är den huvudsakliga idén med texten klart och med perfekt underkastelse. Men om varje efterföljande behandlingen kommer att inträffa fler föreningar, bör försöka att tränga djupare in i det föregående och i processen för att bekanta sig med recensioner av detta arbete författaren. Det är troligt att utöver sig själv, ingen annan förstod inte. Och i detta fall, välja metod för hur man hittar den huvudsakliga idén av texten, kan det vara omöjligt.

Lyckligtvis verk för allmänheten, kan inte analyseras och en rimlig uppfattning, mycket få, och dessa svårigheter kan uppstå när man läser de ämnen smal specifik karaktär, men de tenderar att väcka intresse för en viss krets av läsare, tänkesätt och livet är nära huvudtemat i dessa verk.

Om motivet frågar sig författaren

Så tillbaka till den allmänna regeln att bestämma den huvudsakliga idén av texten. Omläsning arbetet av två eller tre gånger, om möjligt, en önskan och behöver så kräver, är det viktigt att förstå exakt vad det handlar om och sammanfatta sitt väsen. Ibland är det viktigaste i texten döljs genom att skikta extremt frodiga och blommiga fraser, allt beror på stilen leveranstrådar av författaren. Men om du lyckats formulera det viktigaste kort och koncis mening, så författaren lyckats förmedla till läsaren hans inställning till de beskrivna händelserna eller hjältar.

Från huvudet till texten

Ibland huvudtanken av arbetet ligger i dess index. Detta inträffar ganska ofta. Ibland namnet är nyckeln till hela arbetet, i vilket fall metoden är att identifiera den huvudsakliga idén av texten, Det är att uttrycka det expanderade läget av författaren. Till exempel, är temat för romanen Nikolai Chernyshevsky "Vad?" Definieras som ett direkt svar på den fråga som ställts i innehållsförteckningen eller i de särskilda kapitel beskriver Vera Pavlovna drömmar. Titeln på romanen frågetecken i slutet av frasen är nyckeln till att hitta huvudtanken. Om titeln på texten har sina egna namn, attityden mot dem, råder efter behandlingen - samma definition av de viktigaste nycklarna i presentationen.

Läs och tänka

Och slutligen, en annan egenskap hos metoden för hur man identifierar den huvudsakliga idén av texten. För att göra detta måste du förstå vilka slutsatser av vad som pågick berättelse gör författaren själv. Detta kan formaliseras som ett resultat, som författaren genomfört läsaren och slutprodukten av några ord drog ett streck över hans idé. På exemplet av moral Fabler det visar att i sådana fall, är den viktigaste punkten som definieras av författaren själv, och läsaren är antingen håller med det eller inte.