Beroendet av principerna för utbildning i bildandet av mänskliga värden hos förskolebarn folk sagor medel

Den pedagogiska miljön utbildning ämne av universella värden är faktiska oftare i stunder av deras förlust - för ett barn av vissa brott. Utveckling och genomförande av tematiska projekt i förskolan kommer att hjälpa till att bygga dessa värden inom utbildningen. Principer för utbildning - den huvudsakliga idén med projektet därför förlita sig på sitt mål: bildandet av idéer och positiva attityder i förskolebarn till universella värden baserat på den sekelgamla kulturen.

Ett sätt att lösa detta problem är att aktivt använda i processen för utbildning av folksagor. Nästan var och en av dem löst problemet med familjen, säkerheten för barn och vuxna liv, samspelet mellan bröder och systrar, barn kommunicera med sina kamrater, attityder till materiella värden och deras ansvar i familjen. Med berättelser genomfört de principer för social utbildning, barn blir tillgängliga värdegrund för dem - vänskap, lojalitet till vänner, ansvaret för varandra. Innehållet i alla sagor eller dess fragment kan bli en referenspunkt för att diskutera och agera ut en riktig relation för barn för att diskutera sina handlingar och skälen för den ena eller andra beteende.

Principerna för föräldraskap:

- Principen om systematiska, där barnen får kunskap om ett visst system: i varje åldersgrupp utvecklade periodicitet älskar barn folksagor (den yngre gruppen - en gång per kvartal, junior och senior grupp - en gång per månad);

- Principen om integritet vid vilken täckning av alla de strukturella enheterna pedagogiska processen gemensamma mål och uppnåendet av det avsedda resultatet;

- Principen om vetenskap, där utvecklingen av projektet är organiserat på grundval av vetenskaplig forskning för att bestämma halten av verksamhet, effektivitet diagnostik projekt, spåra utvecklingsnivå socialt viktiga egenskaper hos barn, utveckling av tekniska färdigheter lärare;

- prirodosoobraznosti princip där barn introduceras till folk tale, i enlighet med deras ålder funktioner; utvecklade diagram ålder barn preferenser när man läser folk tale på vilka det är möjligt att komplettera andra populära utbildningsinnehåll produkter.

Principer för utbildning i stor utsträckning används för konstruktion av processen för utbildning av barn, t. E. Ge för val av verktyg, metoder och former för att presentera materialet. Baserat på dessa utvalda utbildningsinnehåll - identifierar de värden som är nödvändiga för att bilda den i förskolebarn. Detta - hälsa, familj, skönhet moder natur, kunskap, vänskap och självförbättring i ett team.

Principer för utbildning och pedagogik i förskolan utbildning baserad på allmänna principer:

- Principen kulturosoobraznosti när inlärningsprocessen är organiserad, med beaktande egenskaper i regionen, kan dess innehåll spåras dominans etniska folklore (folksagor, legender, myter och folklore av små former);

- Principen om en sekulär typ av utbildning - vid mötet med folksagor uteslutna propaganda någon religion, ideologi och politik;

- Principen om mänskligheten - förlitar sig på respekt för barnets personlighet, hans eller hennes föräldrar; ägnar särskild uppmärksamhet åt valet av metoder för utbildning av en humanistisk orientering (samarbetsavtal, skapandet av en situation med framgång, etc.).

Principer för utbildning i pedagogik delas vanligtvis på principerna om eleverna - de ursprungliga form övertygelser, attityder, värderingar, barn anläggningar - och principerna för lärare som redan är väletablerade, evidensbaserade idéer. Endast deras enhet ger den mest snabbt uppnå sina mål, det vill säga. E. Bildandet av mänskliga värden i förskolebarn.