Skyldigheter och barns rättigheter. Homeroom i årskurs 1-7 på barnets rättigheter

En av de viktigaste frågorna som bör ägnas uppmärksamhet - de skyldigheter och barns rättigheter. Klass timme, i denna fråga, kan utföras i både det första och det elfte klass. Ganska ofta har barn vet inte om sina rättigheter, hur man skyddar dem. Men vad som är ännu tråkigare och studenter vet inte sina skyldigheter. Därför främsta målet för all lärare - att berätta för barnen om deras rättigheter och skyldigheter, att bekanta med de grundläggande regler, såsom "konventionen om barns rättigheter", och att lära dem att skydda sina intressen.

Vad är klass timme?

Först av allt måste du förstå att en klass timme, vilka är huvudmålen.

Homeroom - pedagogisk verksamhet som inte bara planerade skolan kollektiva livet i klassen, utarbetat ett uppdrag, men först och främst genomföra utbildnings samtal.

Varje homeroom börjar med definitionen av temat, sätta mål och syften. Vald form av arbete, genre och namnet på händelsen. Sedan en grundlig förberedelse för det - plockade upp och monteras det material som utgör de abstrakta klasser.

Efter slutförandet av händelsen användbar för att genomföra sin analys både självständigt och med deltagande av studenter.

Kännetecknande för klassrummet timmar än någon annan lärdom är att den inte har några tydliga tidsgränser, är inte bunden till en viss plats. Det kan bära både barn och vuxna skolpersonal, samtidigt välja någon plats - i klassrummet, auditorium, museum, bibliotek eller inte alls gå in på landsbygden.

Hur man förbereder?

Du måste snarast hålla klass timme ägnas åt de rättigheter och skyldigheter barn? Du vet inte var du ska börja? Vi erbjuder dig att använda vår hjälp.

Först av allt, besluta om platsen för sessionerna. "ABC barnets rättigheter" - klassen timme, vilket är bäst spenderas i klassrummet.

Det är nödvändigt att planera evenemanget. Synopsis någon pedagogisk verksamhet består av:

1. Namn.

2. Mål.

3. Lista den utrustning som används.

4. Slå homeroom.

5. Sammanfattningsvis.

6. Reflektioner.

Nedan erbjuder vi dig en lista över stora titlar, mål och möjliga jobbalternativ som du kan använda för att göra din abstrakt klass.

namn

Det är känt att de pedagogiska timmar som krävs för att ha en titel, visar ämnesklasser. Vi föreslår att du använder ett av följande namn:

1. "ABC barns rättigheter."

2. "ABC rättskultur".

3. "Våra rättigheter och skyldigheter."

4. "höger sida, barn."

Homeroom kan ha ett annat namn. Huvudsaken är att den visar de viktigaste målen för sessionen.

mål

Locket abstract du också definiera de viktigaste målen för sessionen. Om du är nybörjare lärare, då denna uppgift kan tyckas komplicerat. Därför föreslår vi att du använder följande lydelse:

1. Utbildning:

- bekanta eleverna med barnets rättigheter;

- att bekanta barnen med "Barnkonventionen";

- att bekanta studenter med grundläggande rättigheter för barn;

- ge Repose FN: s och de dokument som antagits av det;

- att bekanta sig med de dokument som skyddar barnens rättigheter;

- upprepa de grundläggande begreppen från det rättsliga området;

- Kom ihåg att de grundläggande rättigheter och skyldigheter för medborgarna;

- att lära barn att skydda sina rättigheter;

- kommer att ta att lära sina rättigheter och skyldigheter i livet.

2. Utveckla:

- utveckla studenternas minne och tal;

- utveckla logiskt tänkande

3. Det pedagogiska mål som kan genomföras under evenemanget "Barns rättigheter" class timme för elever 1 - 11 klasser:

- utveckla en känsla av respekt för familjen;

- formning avseende på andra;

- respekt för rättigheter klasskamrater;

- bildande av en negativ inställning till de brott;

- att bilda en aktiv hållning;

- att höja ansvar för sin egen framtid;

- bilda juridiska läskunnighet.

utrustning

När de utför på barnets rättigheter lektionstimmar kan du använda följande:

- presentation;

- dator och projektor,

- situations kort;

- "konventionen barnets rättigheter" (klass timme ägnas åt barnets rättigheter måste läsa detta dokument);

- Konstitutionen i Ryska federationen;

- sad och glada uttryckssymboler;

- förteckningar över enskilda tester;

- en charter skola.

Händelsen börjar

I tidiga studier krävs för att få barnen att temat för lektionen, spendera uppdatering av kunskap i ämnet av stöd. Detta kan göras på följande sätt:

1. Till att börja med är det rekommenderat att läsa utdrag ur boken "The Golden Key, eller äventyr Pinocchio", som beskriver behandlingen av Carabas Barabas med dockor. Då måste du be barnen som ägare av dockteater agerar med dockor. Är det bra? om han bryter mot barns rättigheter?

Homeroom i grundskolan, är det önskvärt att starta det här sättet. Observera att intresset kan således inte bara barn, men även seniorer.

2. Genomför ett samtal med eleverna och be dem ställa följande frågor:

- Vad de menar med begreppet "rätt"?

- Vilka är barnets rättigheter känd för dem?

- Hur de tänker, vem och hur man kan skydda sina rättigheter?

När barnen uttrycka sina åsikter, kan läraren gå vidare till huvuddelen och att bekanta barn med barnets rättigheter.

intervju

Obligatorisk del av den pedagogiska händelsen är ett samtal där läraren introducerar barnen till sina rättigheter och skyldigheter, instrument som skyddar deras rättigheter.

Så måste klasslärare, under samtalet,:

1. Berätta om de dokument som reglerar barnet och mänskliga rättigheter:

- "Barnkonventionen", som antogs av FN: s generalförsamling Assableey 1989 den 20 november.

- "Universal förklaringen om de mänskliga rättigheterna."

- konstitutionen.

- Familjen Code i Ryska federationen.

- federala lagen om utbildning.

2. klass hour "rättigheter och skyldigheter barnet" även en analys av de grundläggande rättigheterna för barn, till exempel:

- rätten till liv ;

- rätten till ett namn;

- rätten att leva med sina föräldrar;

- rätten till utbildning;

- rätten till hälso- och sjukvård;

- rätten att tala sitt modersmål;

- rätt till vila;

- rätten till yttrandefrihet;

- rätt till respekt.

3. Berätta om de grundläggande uppgifter. Så långt som möjligt att bekanta sig med stadgan skolan.

Exempel på typer av uppgifter

Vi föreslår att du använder följande typer av uppgifter i studien av temat "Barnets rättigheter" klass timme. Grade 7 för att klara dessa uppgifter bäst. De kommer att vara intresserad av och för gymnasieelever. För grundskolan rekommenderas att välja något enklare.

1. Klassen är indelad i tre stora grupper. Eleverna uppmuntras att göra sin egen förklaring i form av en tabell. När den första gruppen fyller kolumnen "Vi har rätt att ...", den andra - "Vi måste ...", den tredje - "Vi har aldrig ..."

2. Diskutera med barnen vilka rättigheter och skyldigheter genomförs och vilka - kränks. Varför?

3. En annan mycket intressant uppgift för gymnasieelever. Be dem att göra ett memo, en charter skola för yngre elever, att utfärda det som en affisch.

4. Ge eleverna en lista över de grundläggande reglerna om barnets rättigheter. Erbjud dig att dela upp dem i två kolumner - ryska och internationella rättsakter.

5. Händelsen på temat "Barnets rättigheter" (kyla) timmar, kan du börja med att fylla i följande frågeformulär:

1. Vad tycker du rätt?

2. Vilka är dina ansvarsområden?

3. Vilka är de kränkningar du troligtvis att stöta på? Intrång i de rättigheter eller skyldigheter?

4. Vad är rätt?

5. Vilka arbetsuppgifter?

6. Vilka rättigheter och skyldigheter?

I slutet av sessionen be eleverna att åter läsa sina profiler. Fråga om de skulle ändra sina svar.

6. Erbjudandet livssituationer och be barnen att förutsäga dem, påpekar vem som har rätt och vem som har fel.

Observera att under ockupationen, "Barnets rättigheter" (klass timme för 1 - 5 klasser) Du kan också använda situationen för berättelser.

Exempel på situationer för pensionärer:

- Bob vill inte vara i tjänst, eftersom barnarbete är förbjudet.

- Fjodor målade skrivbord, eftersom han har rätt till kreativitet och personligt uttryck.

- Nastia lyssnar på hög musik efter klockan 12 på natten, eftersom det har rätt till vila.

- Peter körs på en klass under en lektion, och säger att det har rätt till fri rörlighet.

Sammanfattningsvis

övning "mikrofon" kan användas för att sammanfatta händelsen "De barnets rättigheter" (homeroom, Grade 7).

Barnen kan uppmanas att svara på följande frågor:

- Vad lärde du dig under lektionstid?

- Vilken typ av rättigheter vet du?

- Vilka är dina ansvarsområden?

- Hur ska du behandla andra, för att inte bryta mot sina rättigheter?

- Vilka handlingar för att skydda dina rättigheter?

- Var kan man vända sig om dina rättigheter kränks?

- Vilken rätt använder du i skolan?

reflektion

Homeroom, "rättigheter och skyldigheter" i barn, är det önskvärt att slutföra reflektion. För att genomföra det, kan du använda emotikoner med olika nosar. Eleverna ska ta upp och visa en smiley, som visar deras humör i slutet av klasserna.

Det är önskvärt att de förklarade sitt val.

rön

Minst en gång per år för att diskutera med eleverna en sådan fråga "konventionen barnets rättigheter." Klass timme om detta ämne kommer att hjälpa inte bara att bekanta barn med sina rättigheter, men också för att lära dem att utföra sina arbetsuppgifter.