Omfattande analys av texten: exemplet. Text Analysis Plan: författare, titel, stil och tema

Statliga normer för utbildning vid universiteten riktar framtida lärare i litteratur i en omfattande analys av texten. Exempel på behovet av sådana förfaranden kan nämnas. Faktum är att i en uppsättning av vetenskaper som studerar människors kultur genom språket och litterära verk, inte kan vara utan filologi, eftersom det bara kan tjäna som ett medel för textkompetens och kärnan i två spår specialist - en ryska språket och litteraturen. Filologi själv föddes i studiet av texter och i dag är en enda gren av kunskap om dem.

Analys: två riktningar

Dessa riktningar är ganska självständiga och anser texter under helt annan vinkel - litterära och språkliga. Det första fallet undersöker genre tillhörighet arbete, tema, idé, bildsystem, sammansättning och specificitet kronotop. Den andra undersöker texten i fråga om språk, hans konstnärliga medel, spår (epitet, metaforer), tyvärr, ofta utan hänsyn till innehåll och utan en förståelse av de funktioner endast som en dekoration, hjälpa till att lysa författaren tala. Ännu mer märkligt utseende differentierad analys av texten i elever och studenter, som förstörde integriteten hos produkten och dess estetiska perception, och alla konstnärliga dödar bara en omfattande analys av texten.

Exempel: "Gör dikt tunn intonation och syntax struktur i mängden ljudpentameter Tetrameters där stress faller på hela den 2: a, 4: e, 6: e och 10: e stavelser, efter varje fjärde - den uttryckliga lång paus." Bara fortsätter: ordförråd, fonetik, morfologi, stilistiska stunder, syntax ... Och det handlar om den underbara och gripande dikt "Jag älskade dig." Att själen återstår efter en sådan översyn, inte en själ kallna i poesi? Det är därför nödvändigt att harmonisk kombination av språkliga, litterära och kulturhistoriska som innebär en omfattande analys av filologiska text. EXEMPEL tolkning bör leda till förståelse, generera ett visst resultat. Först visar det ett djupt subjektiva intryck efter att ha läst, då omvandlingen av erfarenhet att förstå och förhållningssätt till författarens budskap. Det är där den verkliga kunskaper. Om det i jambisk är kunskap inte ökat, det var allt förgäves mnogoumny omfattande analys av texten. Ett exempel på misslyckande att nå målen - inte mer.

Form och innehåll

Dialektik oskiljaktig enhet form och innehåll inom området text, beroende av varandra, och estetisk begrepps motivering av teori känne filologiska analys. Analysen av en litterär text flyttar från innehåll till form, materialise det avslöjande. I ett annat perspektiv, kan och forskningen precise genom sin form leder till en förståelse av innehållet. Det första sättet kan vara farlig avkodning innehåll och för mycket av subjektivitet, kapslade i analysen, eftersom texten sökt bekräftelse på sina egna gissningar, och språket och dess verktyg är endast belysande för det faktum att långsökt. Från form till innehåll - ett mer rationellt sätt. Epitet, metaforer och andra spår finns i färd med att flytta, varför valt vissa ord, hur de är anslutna, som är att föredra struktur och grammatiska former, hur semantiken fokuserar läsarens uppmärksamhet - och hur det passar in i planen. Så det kristalliserat idén av författaren, hans inställning. Endast formen kan förändra innehållet i kärnan. Pusjkins "Jag älskar dig" kan sättas in i en annan form, och sedan den magiska försvinner.

Detta tillvägagångssätt ökar avsevärt lexikala och semantiska komponenter i en litterär text. Vanligtvis anses alls i fragment: "Ange ämnet för text", "Var och hur texten bildade leden?", "Var författaren medger avvikelser från reglerna allmänna språk och varför?" och så vidare. Och detta leder till det faktum att texten i tyget slits, smula objektiva verkligheten, grundmaterialet, i vilket fall en fullständig, djupgående och fullständig analys ger inte författarens textförståelse. Men om i stället för "bestämma ämnet för en text" att be om definition av semantisk sammansättning skulle processen gå en enda ström, utan avbrott. Fastställande av lyriska teman - en utmaning, om inte beaktas i analysen, till exempel dikt dess specifika nyanser. Accenter inte flytta om identifierade semantiska kedjor som genererar relationer och kontakter där både skulle ökas en ny "under vattnet" mening. Uppmärksamhet på semantiken i texten lägger öppenhet, vilket bidrar till djup förståelse.

I skolan

För elever i textanalys av begreppet bör formuleras koncist, kortfattat och rakt på sak, bör analysen i första hand menings syftar till förståelse, på sätt och vis - "steg för steg". Med någon text arbete ska göras på ett kompetent sätt är det en konstnärlig eller journalistisk text. Alla typer av texter hemsöka bokstavligen moderna människan, särskilt studenten: reklam på gatan och på en TV, radio, tidningar, tidskrifter, tidningar, rapporter, vetenskapliga texter och konst, även SMS eller kommentarer skrivna på forum på Internet. Det har skett en tillströmning av texter stormakt information, men eftersom först och främst måste lära sig att välja mellan detta hav bara den mest värdefulla, vackra och läckra. Journalistiskt text idag är en mycket stor andel av den totala massan av information, och dess omfattande analys är därför oerhört viktigt.

För elever på detta sätt är inte bara kompetens och bestämning av formen av språkliga resurser, men först av allt - det estetiska värdet av denna text. För att göra detta i klassrummet, studerar mestadels klassisk design, göra en plan för textanalys, uttryck och förklara ursprunget till bilderna, och sedan göra en sådan text av hans eget - analogt därmed berika ordförråd, lära sig olika stilar av tal för en mängd olika livssituationer. Dessutom är det klart behovet av att studera fonetik, grammatik, morphemics och alla andra grenar av språkvetenskap förmågan att förmedla sina tankar och förstå en annan. Att arbeta med elever sker i etapper, i slutet av varje avsnitt av testet genomförs kreativt skrivande eller projekt. Det viktigaste i det här sättet - att hjälpa studenter att hitta sökvägen, i vilket syfte och speciella tekniker för att studera texten. Det kommer en viss beroende av - hög - form av kommunikation, eleverna lär sig att lyssna, att formulera frågor och svara tydligt.

Hur man planerar textanalys

Text i analysen anses på olika nivåer, deras ordning kan variera ganska fritt och be detaljerna i det enskilda fallet. Men i alla fall är det nödvändigt att navigera i huvuddragen i texten, typ av tal och dess stilar. För det föreslås att först bestämma följande parametrar.

• Skriv texten i tal.
• Kompositionen, som anger antalet semantiska enheter och mikroti i dem.
• Typ av länken i text - länk parallellt eller kedja.
• Vad betyder kommunicerar grammatik och vokabulär.
• Style tal text - journalistiska, populärvetenskaplig, tjänsteresor, konst, samtal, njöt av författaren av texten.
• Temat för text och vad språk betyder tillhandahålls av sin enhet.
• Grundtanken (idén om) text.

Stilistiska och genrefunktioner

Vetenskaplig text skiljer sig från andra presentation logik, generaliserad, en abstrakt, exakta definitioner av presentationslogik. En lite annorlunda från hans populärvetenskaplig text. Ett exempel kan hittas i någon vetenskaplig tidskrift, där den eller den idé eller upptäckt förmedla till ett brett spektrum av läsare, vilket innebär att texten ska bli intressant och lätt att perception. Och här är han arbetar med vetenskaplig eller journalistiska eller konstnärliga stil. Journalistisk samma - tillgänglig, passion, kalla, känslomässiga, otsenochen, bilder och logiskt. Konstnärlig text skiljer hög bildspråk och omfattande användning av språk medel - grafik och uttrycksfulla. Den typ av officiell-business text är inte personligt, utformade, normativa, med den exakta ordalydelsen, standardiserad, stereotypa byggas. Talad text visar en informell och avslappnad, att upprepa den orala formen av kommunikation med oförberedda tal.

Science text i böcker och tidskrifter, uppslagsverk, ordböcker, monografier, avhandlingar. Två genrer i sig förenar den populärvetenskapliga text, kan ett exempel hittas i någon tidskrift som ägnas till rymden, teknik och IT. Med precision och logik vetenskaplig presentation fästs oftast polemiskt dess tillgänglighet och bildspråk. Journalistiskt text är kännetecknande för problemet med uppsatsen, vilket ökar problemet med social betydelse och en analys av olika sätt att lösa detta problem, är det ett porträtt skiss, som avslöjade identiteten hos en viss person, reseberättelsen med skisser av naturen, livet och reseupplevelser, kan det vara en anteckning i tidningen eller artikeln. Konstnärlig text presenteras i en mängd olika genrer - lyrisk dikt, en berättelse, en liknelse, kan det vara ett fragment av en roman eller en berättelse. Tjänsteresa text finner vi i applikationer, PM och förklarande anmärkningar, självbiografier, fullmakter, deklarationer. Nedan kommer vi att visa i detalj skillnaden mellan dessa stilar.

Uttrycksmedel stil

I en vetenskaplig text, den karakteristiska inslag i stil är följande faktorer: orden används endast i en mening, de är neutrala, gemensam, allmän vetenskaplig (som en analogi, detalj, energi, etc ...), ofta upprepade sökord text, formade verktyg är frånvarande. Journalistiskt text - är i första hand en social och politisk vokabulär, som representerar begreppet moral, medicin, etik, psykologi, ekonomi och så vidare. Även i journalistik överflöd medel att påverka mänskliga känslor - syntaktiska Parallels epitet, jämförelser, lexikala upprepning, gradering, ord och ordspråk, litterära citat, humor, satir, ironi, och så vidare.

Litterära texter skrivna av hög poetisk stil. Det råder en bok vokabulär, där inte bara talesätt som används i texten, genomsyrar konst stil hennes folkmun, dialekt, professionella och affärsmetoder lånade från journalistisk stil synonyma Paronyms, antonyms, staroslavyanizmy och arkaismer, neologismer. Officiell företag stil är standard omsättning, speciellt terminologi, kollokationer med bristen på känslomässiga innehåll.

uttrycks morfologi organ

I vetenskapliga stil dominerar substantiv ofta neutrum (utbildning, egendom), verbala substantiv och verb är i enlighet med generaliserade eller distraherad (problemet är som leder till en gemensam nämnare, och liknande), är en allmänt använd form av ofullkomliga typ av verb som inte används tvetydiga ord i texten, men en hel del tredje persons pronomen. Den journalistiska text innehåller många verb tvingande och retur, som ofta används substantiv i genitiv som inkonsekventa definitioner (icke-OSS-länderna, röst i världen, och så vidare).

Konstnärlig text skiljer sig mättnads verb för intensiteten och dynamik av åtgärder, som används Verbless ger opersonlig och tidlös karaktär närvaron av infinitiv, ett stort antal sakrament för formade objektbeskrivning och dess funktioner i dynamiken av fallen kategorier används för att öka uttrycket (med ablativ - pittoreska, såsom sång Nightingale) som används korta adjektiv, obestämd pronomen till en avlägsen händelse och det personliga och possessiva för överföring spänningen vannosti eller uppriktighet. Officiella-business stil använder olika metoder för att bygga text. Det tillåter inte former verb och personliga pronomen i första och andra person, och tredje person de låter i odefinierat värde. Kollektiva substantiv som används i koder och stadgar som imperfective verb och i protokollet - perfekt.

Uttrycksmedel syntax

I en vetenskaplig text, är ordföljden rak, en hel del opersonliga meningar och vagt personlig, mycket komplexa meningar, som ofta används verbal particip och PARTICIPIAL- frasen är frasen ofta används inom genitiv, med ett substantiv plus substantiv. I journalistiska texten förknippas ofta en semantisk tråd början och slutet av texten med hjälp av homogena termer, inledande ord och meningar som berörs och verbala particip fraser, ofta komplexa meningar. innebär också en hel del här och titeltexten.

Officiella-business stil i texten ger unika på grund av de komplicerade enkla meningar med separata svängar och homogena medlemmar. En litterär text kan innehålla förslag och frågande och exclamatory och berättande, kan de vara komplett och ofullständiga, i ett stycke och flera stycken. Här fullständig valfrihet hjälp av visuella och uttrycksfulla.

analys konstverk

Analysen görs bäst på en bestämd plan för att till fullo avslöja författarens löfte om i detta arbete.

• Börja väldigt bekväm med historien om skapelsen.
• Längs vägen för att få information om förekomsten av teman och idéer. Härifrån kan du börja analysera problemen.
• Nästa är ett diagram konstruktion och komposition.
• Genre tillhörighet.
• Heroes - stora och små, deras huvudrollen.
• Funktioner språk: ordförråd, fonetik, morfologi, syntax.
• Visuella verktyg och uttrycksmedel, deras roll och användningssätt.
• Storlek, rytm och strofika om denna dikt.
• Fungera som en helhet och dess roll i världen och rysk litteratur.
• Obligatorisk självvärdering.

Lag om planen - rätt beslut, särskilt om målet - att lära eleverna att förstå konstverk i sin estetiska, semantiska och moralisk enhet.

i college

Studenter-filologer tätt på lingvistik, och därmed en omfattande textanalys för dem är inte ett problem. Det är svårare att göra en språklig kommentar för att förbereda en analys av filologi. Föremål för analys lingvister kanske inte nödvändigtvis vara litterära texter, kan de vara i någon genre och stilar. Målet med språkanalys av texter på sakprosa och är bland många andra saker, studien är språket organisation, eftersom det är en form av uttryck och innehållet i arbetet. I synfältet är alla nivåer av språk betyder - och syntaktiska och morfologiska och lexikala och fonetisk.

Naturligtvis ska studenten uppmärksamhet i första hand fokusera på det viktigaste på ett pragmatiskt och semantiskt medel för språket, och, naturligtvis, lexikala - den första principen, eftersom ordet i någon text ges en särskild roll i utbyggnaden semantisk mening. Eleverna är bekanta med oberoende utövandet av språklig analys, vet att du måste svara sekventiellt i första hand på följande frågor.

• Vad den här texten, vad är dess tema?
• Har problem ställs i denna text, är det en eller flera av dem? List.
• Hur författaren löser problemet med hur han svarar på frågorna, vad är hans position?
• Vad stilistisk och språkliga tekniker som används av författaren att uttrycka sin egen position och inställning till stående problem?
• Vad är studentens inställning till privata ställde frågan om författaren, om läget skiljer sig från författaren?

språkorgan

Analyserade texter kan innehålla alla typer av språkverktyg, inklusive lexikala, morfologiska, syntaktiska, fonetiska och listan kan göras lång. Men det är i huvudsak krävs för att utarbeta.

• Lexikala sätt: användning av synonymer och antonymer, kontextuella ord i en bemärkelse, fraseologi, färgglada ordförråd - bildmässigt eller känslomässigt stilist färgade ordförråd - hög, låg, eller bok, samtals, Slavonicisms, arkaismer och liknande. Här är det nödvändigt att nämna förekomsten av troper - epitet, jämförelser, metaforer, metonymi, synecdoche, överdrift, litotes, avatarer, ironiskt nog, eftersom varje spår i sin egen funktionella och deras roll är enorm.
• De fonetik av det viktigaste - är allitteration och assonans (upprepning av vokaler och konsonanter).
• I morfologi av sina medel, som är många och kan inte vara en fullständig uppräkning. Till exempel överflödet av verb eller gerunds ger dynamik i texten, men om en hel del adjektiv, läsa rytm saktar ner tydligt korrekt inbäddade partiklar och interjektioner ger texten en stor känsla och så vidare.
• Syntax och syntaktiska siffror - ett stort fält för valet av uttrycksmedel. Denna mening struktur och storlek. Enligt strukturen ger framstående enkla och komplexa, med förekomsten av mindre medlemmar, beroende på deras funktion och så vidare. Syntaktiska siffror kan ske enligt följande: repetition eller betoning på ett och samma ord, epifora och anaforan, syntaktiska Parallels lederna - ord eller uttryck densamma vid slutet av frasen i början av uppföljningen, upprepa prepositioner och konjunktioner som ett minimum och upprepa hela syntax som ett maximum , studenten - förstärkning eller försvagning av en sens- eller känslomässig betydelse i processen för avsiktlig gruppering av ord eller hela strukturer, inversion - en ovanlig ordföljd, antitesen - en skarp kontrast mellan yavl NIJ eller koncept, en retorisk fråga eller utropstecken - kräver inte ett svar, men en känsla intensifieras.

efterord

Analysera konstverk, en student, i princip, svarar endast två frågor: "Vad?" och "Hur?", där den första - det är inte bara en fråga om en produkt med alla dess problem, men dess plats i den litterära och historiska sammanhang. Men den andra frågan är redan hela konstsystemet, är det att likna vid en organisk konstnärliga värld är alla delar som bor genom hela och få styrka från samma källa.

Djup oberoende analys av litterära texter ses som ett tecken på systemet, genom att som skapade sin egen tolkning och erfarenhet verkliga åtnjutande av perception och sätt att se, vilket bidrog till att skapa den konstnärliga texten. Analysera ord mästare spännande spel, och eftersom det är mycket lättare att lära yngre elever, som inte sluta spela förrän i slutet av sitt liv.