Medeltida universitet. De första universitet i Västeuropa

Utvecklingen av medeltida städer, liksom andra förändringar som skett i samhället, alltid åtföljs av förändringar i utbildningen. Om det under den tidiga medeltiden var beredd främst i kloster, senare började vi att öppna, och skolor där han studerade juridik, filosofi, medicin, eleverna läsa verk av många arabiska, grekiska författare, och så vidare. D.

Historien av förekomsten

Ordet "universitet" på latin betyder "totalitet" eller "union". Jag måste säga att i dag, som i gamla dagar, har inte förlorat sin betydelse. Medeltida universitet och skolan är en gemenskap av lärare och elever. De anordnades med ett syfte: att ge och att få en utbildning. Medeltida universitet lever efter vissa regler. Bara de kunde ge grader, vilket ger studenter rätt att undervisa. Så det var i hela det kristna Europa. Vi fick en sådan rättighet de medeltida universiteten i dem som grundade dem - påvar, kejsare eller kungar, det vill säga de som på den tiden hade en högre myndighet. Basen för dessa skolor tillskrivs de mest kända monarker. Man tror till exempel att universitetet i Oxford, som grundades av Alfred den store, och Paris - Karl Veliky.

Som medeltids universitetet arrangerades

I spetsen var oftast rektor. Hans position var valbara. Precis som i vår tid, var de medeltida universiteten uppdelade i avdelningar. Leds av dekanus varje av dem. Efter att ha lyssnat till ett visst antal kurser eleverna blir BA och höger mästare och tas emot vid undervisning. Samtidigt kan de fortsätta sina studier, men på en av de betraktas som "högre" fakulteter inom medicin, juridik eller teologi.

Det sätt på vilket medeltida universitetet arrangerades i stort sett identisk med den moderna sätt att utbildning. De var öppen för alla. Även studenter och dominerade barn från rika familjer, men det fanns många människor från de fattiga klassen. Men från det ögonblick för antagning till de medeltida universiteten, och för att få den högsta graden av läkaren som hölls i många år, och eftersom väldigt få har gått på detta sätt till slutet, men graderingen takt som tur och ära, och möjligheten till snabb karriär.

studenter

Många ungdomar i jakt på de allra bästa lärarna flytta från en stad till en annan, och även migrera till europeiska grannländer. Det måste sägas att okunskap om de språk de inte sluta. Europeiska medeltida universiteten utbildades på latin, vilket ansågs vara det språk som vetenskap och kyrkan. Många studenter ledde ofta liv främling, och därför fick smeknamnet "Vagant" - "vandrande" Bland dem var utmärkta poeter vars verk till nu orsaka samtida av stort intresse.

Den dagliga livet för studenter var enkel: På morgonen föreläsningar, och på kvällarna - upprepning av materialet. Tillsammans med den icke-flyktigt minne i universiteten i medeltidens utöva en hel del uppmärksamhet ägnas åt förmågan att argumentera. Denna färdighet utövades under de dagliga diskussionerna.

Studentlivet livet~~POS=HEADCOMP

Men inte bara från träningen tog forma livet för dem som hade turen att gå till de medeltida universiteten. Det var dags för ceremonin och bullriga fester. På den tiden eleverna är mycket förtjust i sina utbildningsinstitutioner, här de tillbringade de bästa åren av sitt liv, med den kunskap och finna skydd mot utomstående. De kallade sitt "alma mater".

Studenter brukar samlas i små grupper av nationer eller vängrupper, som samlar studenter från ett antal olika regioner. Tillsammans kan de hyra en lägenhet, även om många har bott i skolor - högskolor. Den senare tenderar också att formas enligt nationalitet: varje kommer att representanter för en nationella grupper.

University vetenskap i Europa

Scholastica började dess bildande i det elfte århundradet. Dess viktigaste funktion ansågs gränslös tro på kraften i anledning när världens kunskap. Men med tidens gång under medeltiden blev det ett universitet vetenskap dogm, vars bestämmelser ansågs final och ofelbar. I 14-15-talen. stik, som endast används en logik och helt förnekade något experiment, började förvandlas till en uppenbar broms på utvecklingen av naturvetenskapliga tänkandet i Västeuropa. Nästan helt bildandet av den medeltida universitets var sedan i händerna på munkarna i franciskanska och Dominikanska order. Utbildningssystemet på den tiden hade ett starkt inflytande på utvecklingen av bildandet av den västerländska civilisationen.

Endast århundraden senare medeltida universiteten i Västeuropa började främja tillväxten av sociala medvetandet, utvecklingen av vetenskapligt tänkande och individens frihet.

laglighet

För att erhålla status för utbildning måste institutet ha haft en påvlig tjur godkänna dess tillkomst. I detta dekret påven härledas institutionen kontroll lokal sekulär eller kyrklig auktoritet, legitimera förekomsten av universitetet. läroanstalter rätts bekräftas också av erhållna privilegier. Dessa var de särskilda dokument undertecknat eller pappor, eller monarker. Privilege var säkrade autonomi utbildningsinstitutioner - management form, tillåtelse att ha sin egen domstol, och rätten att ge akademiska examina och frisläppandet av studenter från militärtjänst. Således medeltida universiteten blir helt oberoende organisation. Professorer, studenter och anställda vid utbildningsinstitutioner, i ett ord, allt är inte längre lydde stadens myndigheter, men bara utvalda till rektor och dekaner. Och om eleverna får vissa brott, kan hanteringen av denna uppgörelse bara be dem att fördöma och straffa de skyldiga.

examinerade

Medeltida universitet gavs möjlighet att få en bra utbildning. De fick lära sig många välkända figurer. Akademiker i dessa utbildningsinstitutioner var Per Abelyar och Duns Skott, Petr Lombardsky och Vilyam Okkam, Foma Akvinsky och många andra.

Som regel har en examen från en sådan institution förväntar sig en fantastisk karriär. I själva verket, å ena sidan, de medeltida skolor och universitet är aktivt i kontakt med kyrkan, och å andra sidan, tillsammans med utbyggnaden av den administrativa personalen vid olika städer, och ökad efterfrågan på utbildade och kompetenta människor. Många tidigare studenter arbetade notarier, åklagare, kontorister, domare och advokater.

strukturell indelning

I medeltiden fanns det ingen separation av sekundär och högre utbildning, så den medeltida universitetsstrukturen ingår både senior och junior fakultet. Efter en fördjupad utbildning av 15-16 år gamla ungdomar i latin i grundskolan, de överförs till förberedande nivå. Här studerade de "sju fria konsterna" i två cykler. Dessa var "Trivium" (grammatik, retorik och dialektik) och "Quadrium" (aritmetik, musik, astronomi och geometri). Men bara efter att ha studerat filosofi kursen hade rätt att komma in i senior fakultet juridisk, medicinsk eller teologisk specialitet.

princip lärande

Idag är den tradition av de medeltida universiteten används i moderna universitet. Bevarade utbildningsplaner upprättas för året, vilket på den tiden delades inte i två terminer och i två olika delar. Big vanlig period varade från oktober till påsk, och små - till slutet av juni. Uppdelningen av läsåret i terminer uppträdde först i slutet av medeltiden i vissa tyska universitet.

Det finns tre huvudsakliga former av undervisning. Lectio eller föreläsningar, utgör den fullständiga och systematiska utläggning under vissa tider av en viss akademiskt ämne på en förinställd i stadgan eller stadgan för universitetet. De är indelade i vanliga eller obligatoriska kurser och det extraordinära, eller mer. På samma sätt klassificeras och lärare.

Till exempel är de obligatoriska föreläsningar administreras vanligen på morgonen - från gryning till nio på morgonen. Denna gång var det mer bekvämt och avsedd för studenter färska krafter. I sin tur föreläsningarna var extraordinära studenter på eftermiddagen. De började vid sex och slutade klockan tio. Lektionen varade en eller två timmar.

Traditionen av de medeltida universiteten

Huvuduppgiften för de medeltida universitetslärare var det faktum att sammanställa olika varianter av texter, till kursen ge de nödvändiga förklaringar. Stadgar eleverna förbjöds att kräva upprepning av material, eller till och med långsam läsning. De skulle komma till föreläsningarna med böcker, som i dessa dagar var mycket dyrt, så skol tog dem för uthyrning.

Redan på sjuttonhundratalet, började universitet för att samla manuskript och kopiera dem att skapa sina egna provtexter. Publiken är inte det tillräckligt länge. Den första medeltida universitet där professorer började organisera skolans lokaler - Bologna - eftersom det fjortonde århundradet började skapa offentliga byggnader för att tillgodose rum för föreläsningar.

Och innan dess var eleverna grupperade på ett ställe. Till exempel i Paris, var det foir avenue, gata eller halm, kallas detta namn eftersom publiken satt på golvet på halm från sin lärares fötter. Senare började dyka likhets parter - det långa bordet bakom som kan rymma upp till tjugo personer. Avdelningen började också att organisera på podiet.

Tilldelning av befogenheter

Efter examen från den medeltida universitetsstudenter hålls examen, som tog några mästare varje nation. Övervakad undersökningar dekan. Studenten måste bevisa att jag har läst alla rekommenderade böcker och lyckades delta i bestämmelserna i stadgan för tvister volym. Kommissionen och berörda studenter beteende. Efter en lyckad passerar dessa steg studenten är antagen till en offentlig debatt, som var tänkt att svara på alla frågor. Som ett resultat är det tilldelas en första kandidatexamen. Två läsår han var tvungen att hjälpa Mästaren för att få rätt att undervisa. Redan ett halvår senare också han anslogs av en magisterexamen. En examen ska behöva hålla ett föredrag, uttala en ed och en fest.

det är intressant

Historien om de äldsta universiteten går tillbaka till det tolfte århundradet. Det var då som har sitt ursprung sådana institutioner som Bologna i Italien och Paris i Frankrike. I det trettonde århundradet finns Oxford och Cambridge i England, Montpellier, Toulouse och i det fjortonde århundradet XIV de första universiteten dök upp i Tjeckien och Tyskland, Österrike och Polen. Vid varje institution hade sina egna traditioner och privilegier. Vid slutet av det femtonde talet fanns ett hundratal universitet, som har strukturerats i tre typer i Europa, beroende på vem fick en lärares lön. Den första var i Bologna. Här studenterna själva hyrt och betalat för lärare. Den andra typen var universitetet i Paris, där lärare finansierade kyrkan. Oxford Cambridge och stöds av kronan och staten. Jag måste säga att detta faktum hjälpte dem att överleva i upplösningen av klostren i 1538 och det efterföljande avlägsnandet av dessa grundläggande engelska katolska institutioner.

Alla tre typer av strukturer har sina egna egenskaper. Till exempel i Bologna, till exempel studenter styr nästan allt, och detta faktum är ofta levereras stora olägenheter för lärare. I Paris var det tvärtom. Det är på grund av det faktum att lärarna betalar kyrkan var huvudmotivet i teologi vid universitetet. Men i Bologna studenter väljer mer än sekulära studier. Här huvudmotivet var lag.