Kännetecken för den svåra studenten: Kartläggning och exempel

Kännetecken för de svåra krav som student lärare, utgör det inte bara psykologisk kunskap, men också förmågan att analysera situationen ur olika vinklar. Detta dokument är avsett att ge den mest kompletta informationen om den enskilde studenten och för att planera bistånd till barnet.

I vissa fall, en funktion på den svåra tonåring?

på en svår elev egenskap består vanligtvis av planering (övergången till nästa steg i utbildningen, med överföring till en annan läroanstalt, besök rekryteringskontoret) eller på begäran (efterfrågan) andra institutioner: brottsbekämpning, sociala tjänster, andra tjänster att arbeta med minderåriga.

I det här fallet ger dokumentet den begärande myndigheten med information om barnet och möjligheten att dra slutsatser: vad är orsaken till problembeteende, skolk eller dålig elevprestationer. Den information som erhålls i allmänhet används vid planering av lämplig vård - att åtala föräldrar, korrigerande och förebyggande åtgärder med barnet, medicinsk behandling, etc ...

Kännetecken för den svåra studenten: plan

Varje egenskap hos ett officiellt dokument, så det måste vara väl definierade. Informationen skall lämnas i portioner i varje stycke ska beskriva en aspekt av barns utveckling. Dokumentet ska vara certifierad av personer från bland lärare som har störst erfarenhet av barn (klasslärare, utbildare, psykolog, terapeut, lärare) och huvudet (direktör eller dennes ställföreträdare). Om svaret inte är tryckt på företagets brevpapper institutionens, sedan högst upp framför "cap" ska omfatta all skolinformation.

eleven funktioner (eller svåra tonåring exemplifierande ära) som utarbetats av en viss algoritm, som innehåller följande information:

• allmänna upplysningar om eleven (som namn, ålder, var och under vilka förhållanden, hälsotillstånd);
• familj egenskaper (social välfärd, status, materiella levnadsstandarden);
• Pedagogisk information: prestanda, funktioner beteende i klassrummet, kognitiv intresse, i samband med sociala aktiviteter;
• psykosocial utveckling (utveckling av mentala funktioner, personlighetsdrag, sociometric status i gruppen, den sociala inverkan på utvecklingen, mottaglighet för avvikande beteende: brottslighet, självdestruktiva handlingar);
• fritidsintressen och böjelser.

Social eleven Information

på en svår elev egenskap innebär utlämnande av skälen för sitt dåliga resultat eller okontrollerbart beteende. Stort inflytande i dessa negativa aspekter ges sociala situation utveckling. De är:

• familjens inflytande (ofullständig och stora familjer, att föräldrar har missbruk, kriminalregister, våld och konflikter i familjen);
• låg material välbefinnande i familjen;
• Förekomsten av tunga sjuka släktingar, som är i direkt kontakt med barnet;
• allvarliga liv omständigheter (t ex omlokalisering av "hot spöts").

på hårt grundskolan elev egenskap bör också innehålla information om umgänget av trädgårdar, kriminalvård grupper (fanns registrerade patologer) som utvecklingen av grundläggande fysikaliska och psykiska funktioner är korrekt. Sålunda uteslutas från organiska orsaker dålig framsteg av funktioner och avslutar pedagogiska vanvård, som skulle bli föremål för ytterligare korrigering.

Psykologiska egenskaper avvikande tonåring

I språket av psykologer "svåra tonåring" - en ganska bred beteckning. Experter identifiera avvikande ungdomar (lager personlighet och sociala situation utveckling som leder dem till avvikande beteende) och pedagogiskt försummade barn som ännu inte bildat ett intresse för lärande, det finns ingen skicklighet utbildning och prestanda blir lidande. Kännetecken gav en idé om en viss barn bör analysera dessa psykologiska faktorer i det:

• utveckling av motivation för lärande, kognitiv (tänkande, tal, uppmärksamhet, minne);
• normal känslomässiga tillstånd av barnet;
• personlighetsdrag, tecken;
• fysiska och psykiska tecken på barnmisshandel;
• närvaro fall avvikande beteende (dåliga vanor brott);
• kommunikation med kollegor (sociometric status i klassen, vänner, företag);
• förekomsten av intresse och nyttiga lärdomar.

EXEMPEL egenskaper på hårt elev

Vasilisa Vasileva började träna i ... (School) 2 år sedan. Dessförinnan var han en student ... (School), där hon flyttade i samband med konfliktsituationen i klassrummet. I denna institution visade Vasilisa att vara svårt att hålla en elev med minskad motivation för lärande.

Vasilisa bor i ofullständig dysfunktionell familj. Fadern, Vasilev V. V., sitter i fängelse, hans mor, Vasileva V. V., arbetslös, har alkoholberoende. Uppfostran av ett barn som deltar i ibland, för det mesta flickan på egen hand. Material familjens välfärd är låg: Vasilisa har alla nödvändiga klädesplagg säsong (vinter promenader i höst stövlar), ibland frågar klasskamrater för lunch pengar. Från tidigare läroanstalt flickan var borta, eftersom det skapar en konfliktsituation i ett team - stal en klasskamrat pengar.

På lektionerna Vasilisa beter sig passivt, inte tränger in i inlärningsprocessen, inte läxor. Prestanda är låg, det finns ingen favoritämnen. Ofta hoppa klass, ibland goda skäl (sjuk, har kronisk bronkit).

Genom natur Vasilisa stängd, unsociable, skeptiska flicka. Med klasskamrater beter avlägset, försöker undvika dem. Det svarar på kommentarer kallt, utan ränta, men inte aggressivt.

Vasilisa planeras för rehabiliterande träning från en psykolog, samt anstiftan till serviceinformation om familjesituation barnet som dysfunktionella för full utveckling social.

I slutet satte datum och en signatur.