Oavsett hädade ministeriet för utbildning och vetenskap, kan vi inte säga att det gör ingenting. Naturligtvis olika uppskattningar av aktivitet, men det faktum att det finns - är obestridlig. En av de mest intressanta aspekterna av aktiviteten hos denna institution är att ge en utbildningsmiljö. Vad är det? Vilka funktioner gör?
allmän information
Utbildning är en av de viktigaste komponenterna i den moderna individen. I rättvisans namn bör det nämnas att begreppet pedagogik och filosofi utbildningsområde i sig är fortfarande en mycket dåligt utformade. Förmodligen har den här situationen utvecklats i samband med det faktum att århundraden av traditionell utbildning genomfördes endast i vissa slutna anstalter. Således begreppet "utbildningsområde" själv användes först endast i slutet av åttiotalet av förra seklet. Men vad det är? Den aktuella utvecklingen i de officiella dokumenten inte ge en fullständig förståelse av denna aspekt av utbildning. Denna term, till exempel, finns i lagen om utbildning och utbildnings tidskrifter. Som regel används det som en metafor för att bevara enigheten i inlärningsprocessen, trots att decentraliseringen hålls aktiv. Om vi betraktar utbildningsområde som något hela, något du kan inte alltid säga, även med avseende på de territorier enskilda stater. Som ett exempel, på natten skolor kyrkor och liknande organisationsstruktur templen i andra religioner. Även enligt lag, kan det bara handla med ministeriet för utbildning och vetenskap.
Historien om uppkomsten och bildandet
Frasen "utbildningsområde" kom i bruk ganska snabbt. Och det är ingen tillfällighet. Denna process åtföljdes av en skarp övergång till informationssamhället utvecklingsstadiet, när kommunikationen är inte ett problem. På krönet av en våg av popularitet, och det fanns en "fånga" utbildningsområdet. Idag, med datorn kan du få tillgång till en stor mängd information som behövs för människan. Nu universiteten kan lära sig genom nätverket. Men vi bör inte ge en avgörande roll informationsteknologi. Så mycket påverkas och accelererat liv. Det faktum att det konstaterades i uppmärksamheten hos människor ett stort antal integrations och sönderfallsprocesser. Och det är allt mark och introducerades begreppet "utbildningsområde".
Varför är det förändras?
Skapar en elektronisk informationsutbildningsmiljö, snabbar upp processen och det finns ett stort antal andra roliga saker. Men varför? För att göra det tydligare, tillbringar vi analogin med fysiken. De som undervisas denna vetenskap i skolan, minns att framsteg sker endast till system eller de objekt som befinner sig i obalans situationer eller villkor. Detta och öppenhet "källkod" och ledde till att den evolutionära processen beror på överflödet av informationsflöden, och andra komponenter i energi. Allt detta åtföljs av en ökning i storleksordningen, tillväxten av struktur och komplexitet och, viktigast av allt, en minskning i entropi.
Information utbildningsmiljö av läroanstalt: roten till alla processer
Varför finns det rulle i denna riktning? Närvaro av icke-jämviktsbetingelser för utbildning är ett resultat av avsiktlig handling på delen av lärare och slumpmässiga uppsättningar av information. Existens bestämmer medvetandet! Och exakt samma förtroende kan vi säga att medvetandet bestämmer vara. Med tanke på förekomsten av informationsteknik, är det inte förvånande att någon kom på idén att det är nödvändigt att skapa en lärande miljö, som kommer att baseras på webbplatser, klientprogram, fri tillgång till material och så vidare. När allt kommer det bara öka den positiva effekten av skolor, universitet och andra utbildningsinstitutioner i medvetandet hos folket. Observera även att virtualisering strukturer utbildningsinstitutioner, distansutbildning och otvyazka från rymden bidrar till spridningen av utbildningstjänster bland befolkningen i allmänhet. Dessa processer är alla starkt fart.
synergistisk effekt
Så kallade prejudikat när de enskilda komponenterna när de kombineras i ett enda system ger ett starkt positivt resultat, mer än de kan ge sig. Detta visar mycket väl som kan ge information och utbildningsmiljö av skol eller universitetsstudenter. För att maximera effektiviteten, är det nödvändigt att skapa de önskade icke-jämviktssituationer och villkor. Och allt detta måste genomföras på ett sådant sätt att en person är nedsänkt i miljön och kan enkelt utföra pedagogiska funktioner. Under naturliga förhållanden, dessa processer är ganska långsamt. För att åtgärda detta, på onsdag erbjuds både riktade förändringar som syftar till att säkerställa att förhållandet människor har utvecklat på rätt sätt. Som ett exempel, låt oss titta på skolan. Ett barn kan "förfalska" uppgifter om sin dagbok, och föräldrar kommer inte att veta vad den verkliga situationen i deras avkomma. Nu lägga till lite av informationsteknik. Anta att det är en elektronisk dagbok. Och föräldrar kan när som helst för att få bekanta sig med den nuvarande situationen och ge vägledning till barnet, om det finns ett behov.
strukturell konstruktion
Modern informations- och utbildningsmiljö kan övervägas och ur formell synpunkt. Som underlag i detta fall är det nödvändigt att ta begreppet utbildningstjänster och data. Det vill säga, i ett visst utrymme, en person kan få specifik kunskap. Ur formell synvinkel, för drift av ett sådant system kräver källor utbildningstjänster och konsumenter. Eftersom kanalen är informationsnätverk för att säkerställa överföringen av all nödvändig. Positivt på processer som sker kan påverka konstant differentiering av sociala relationer. I själva verket, tack vare detta kan du bygga en tydlig hierarki inom vilken effektivt samspel kommer att organiseras. Sådan observerats i departementen informationsteknik. Således lärare, som regel, har fri tillgång till drifttiden studenter som måste vara på ett ställe. Således utövar effektiv kontroll över utbildningen och utför arbetsuppgifter. Naturligtvis är detta bara ett exempel på den information som utbildningsmiljö, och deras mycket.
perfektion
Utveckling av information och utbildningsmiljö är en följd av framgången med utbildningsorganisationer aktiviteter. Teknologiseringen processer tyder på att resultatet av verksamheten vid utbildningscentra är tillgången på professionell personal och förmåga att skapa komplexa utvecklingen. De i sin tur arbetar med accelerationen av processerna för utbildning. En ond cirkel av destillation av händelserna. Och passagen av det nya sortimentet av processen kommer bara att accelerera.
interaktion
Begreppet "lärmiljö" och "space" har en hel del gemensamt. De förenas i huvudsak fokusera på genomförandet av inlärningsmålen. De är både den yttre miljön i förhållande till det ämne som är utbildad. Det bör noteras att miljön ger en nedsänkning i den. informationsflödet inneboende här används för att förbättra och förändra till det bättre man. Det bör också noteras en viss autonomi den pedagogiska miljön, eller mer exakt, dess informationskomponent. Tänk på detta exempel: en person som testas. Det interagerar med omgivningen genom att välja svar. Men direkt påverka bedömningen kan det inte. Således är en person inför vissa begränsningar. Och tekniken i sig kan besluta om ett antal frågor. Naturligtvis finns det en hel del nyanser, såsom inbrott, krypa, ofullkomliga systemet, och så vidare, men vi kommer inte att eftersom det är utanför ramen för denna artikel.
komplexitet
Du får inte glömma att dagens pedagogiska miljön är bara en del av den pedagogiska miljön. Naturligtvis en viktig del, men inte allt det innehar. Så i det här fallet spelar det en viktig roll och kvaliteten på läromedel, som representeras i media. Dessutom måste du inte bortse från det faktum att detta verktyg kan förbättras avsevärt. Men för att få bästa effekt måste du se till att systemet fungerar för att ta bort eller förbättra dess beståndsdelar. Därefter, i teorin, kommer det att vara möjligt att förlita sig på att skapa en virtuell lärare. Men ändå måste följa The Edge of Reason. Så nu kan vi säga att för den pedagogiska miljön kännetecknas av en styv centralisering och grundlig inspektion av materialet. Tja, bör det noteras att det finns ett korn av rationalitet - för om ett sådant tillvägagångssätt inte skulle ha förverkligats, mycket snart dessa användbara idéer kan förvandlas till något som liknar den genomsnittliga portal eller forum.
slutsats
Förutom allt det ovanstående, bör det noteras, men du kommer att behöva ta hand om säkerheten för de uppgifter som används som sannolikheten för en begåvad person som inte har något emot att få administratörsbehörighet och att stå som önskat utvärdering är mycket hög. Men detta är inte det enda område över som fortfarande måste arbeta. Det bör noteras att denna trend bara börjar utvecklas, så det finns stort utrymme för att skapa olika mekanismer för interaktion och supportlösningar.