En bild av sand fungerar underverk

I världen finns det inget mer enkelt och tillgängligt än ett sandspel. Det spelades för många tusen år sedan, utan att tänka på fördelarna med en sådan lektion. Bilden av sand återspeglar det emotionella tillståndet som en person upplever vid ett visst ögonblick, sin inre värld.

Åsikten att detta spel är ett barnspel är inte exakt rätt. Inte bara barn, men också vuxna har det inte något att spela på, antingen på stranden eller på en specialutrustad plats.

Sandterapi är en av riktlinjerna för konstterapi. Dess väsen ligger i effekten av självläkning i processen att manipulera detta material. En bild av sand som utprover en persons sinnestillstånd, eftersom han bygger det spontant utan att tänka. Författaren till denna behandlingsmetod, Dora Kalff, sa att alla de omedvetna reflekteras i sanden. Under loppet arrangeras en historia, historia, karaktärer, lås och hinder byggs. Under korrigeringsarbetet försvinner hindren gradvis från bilden av sand, assistenter uppträder, denna värld verkar "lugna ner" och patienten, oavsett barn eller vuxen, finner en lösning på sitt problem.

Sådan behandling i arbete med förskolebarn bidrar till att minska graden av aggressivitet och ångest, eftersom det här materialet lugnar sig. Han sänker händerna i det, passerar mellan fingrarna, barnet känner sig kallt, känner händerna på sina händer. Ett förskolebarn som inte vet hur man kan dra bra, leker i sanden kan berätta om sina känslor och upplevelser. Det är ingen slump, om du observerar hur barnen beter sig i sandlådan, kan du se att någon arbetar fridfullt på "kulichik", entusiastiskt bygga bilder och slott. Och någon förstör allt i sin väg, sprider sand överallt och förstör byggnader. Så försöker barnen att interagera, men de vet inte hur man ska tala.

En bild från sand hjälper till att bilda kommunikationsförmåga, lära sig att förhandla och cede. I samband med gemensam konstruktion lär barn att interagera med varandra, samarbeta. Efter att ha lärt allt detta i sandlådan överför de sedan förvärvad kunskap och färdigheter till det verkliga livet.

Möjligheterna för denna typ av terapi är stora. Teckningssand för barn har en psykoterapeutisk effekt, det tillåter en djup studie av situationen. Under korrigeringsarbetet förändras barnets inställning till sig själv, pastasituationen, framtiden och nutiden gradvis. Elements av dessa övningar kan användas av andra smala specialister: talterapeuter och defektologer.

Denna typ av korrigering har flera begränsningar: den ska inte användas vid arbete med barn med ADHD, om barnet har allergiska reaktioner mot damm och små partiklar, lungsjukdomar, såväl som vid hudsjukdomar och nedskärningar.

I andra fall bidrar en bild av sand till att lösa ett antal problem som finns i förskolan. I krismoment, stabiliserar känslomässan, stämningen stiger, ångest minskar. En bra assistent är sandlådan när barnet anpassar sig till nya förutsättningar: en dagis, en skola, ett drag.