Circle Theater: arbetsprogram i förskolan och skolan i GEF

Modern GEF fokuserar på omfattande utveckling av barnets personlighet, bland annat genom den teater cirkeln. Programmet riktar sig till de flesta kurser för att göra utbildningen mer effektiva institutioner för att samla laget, höja den kulturella nivån av studenter.

Vem behöver det?

Intresset för scenkonst beror främst på studier av den nationella kulturen. Dessutom spelet kan utveckla observation, skolbarn och förskolebarn lär sig att fokusera på specifika platser och natursköna fantasi ingen ont. Circle Theater, som programmet är unikt för varje klass eller grupp i trädgården, genomtänkt och ut, så att efter hans besök till barnen att lära sig egenheter teater utbildning.

Varför det?

Vid tillämpning av någon storskalig teatergrupp omfattar följande uppgifter:

1. Expandera övergripande konstnärliga horisonter barn och introducera dem till praktiska delar av scenen för ratificering, egenheter i en viss nationell kultur.
2. Bilda en sann ideologiska och estetiska utvärdering av situationer som är begripliga och barnens ålder.
3. Utveckla kreativa förmågor hos barn, höja sina iakttagelseförmåga, uppmärksamhet, uthållighet och uthållighet, fantasi och kreativa initiativ.
4. Utbilda barnen en känsla av gemenskap, emotionell lyhördhet, förmågan att känna och förstå den vackra, krävande för sig själva och andra.

Allt detta skulle kunna lösa en intressant teatercirkel. Programmet kommer enligt GEF behöver i första hand fokusera på förmågan att översätta ett konstverk på scenen i enlighet med reglerna för teaterkonst. Överväga flera arbets program som syftar till att lära barn i olika åldrar teater skicklighet.

alternativ 1

Här en av arbetsprogrammen, som med framgång genomförts i mellangruppen på dagis. Theatrical aktivitet låter barn i denna ålder att kasta sig in i en värld av sagor och magi, att lära sig att omvandla, och detta kommer att påverka positivt på utvecklingen av barns och deras emotionella sfären. Fäst förskole skolåldern till teatern du behöver för att förbereda och intryck av föreställningar baserade på olika konstverk, och det är bättre att göra det på exemplet med barnens favorit sagor. Arbetsprogrammet teatergrupp på dagis kräver uppmärksamhet på välkända sagor som "The Gingerbread Man", "The Mansion", "rova", "The Snow Maiden". Varje berättelse har sina egna egenskaper, alla har sina egna idé och förskolebarn måste förstå det i spelet, i dramatisering. Theatrical aktivitet - det är en möjlighet att påverka känslor för barnet, och på grund av den naturliga sensibilitet de absorberar allt som en svamp löften.

Mål för programmet

Det huvudsakliga målet - är att införa barn andliga och moraliska värderingar och utveckla personlighet genom teaterföreställning. Huvuduppgifterna för någon teatergrupp omfattar följande mål:

1. Utbilda humana känslor av barn att bilda sig en uppfattning om sådana viktiga egenskaper som ärlighet, vänlighet, rättvisa, och deras motsatser - grymhet, list, feghet. För att bilda förmågan att korrekt behandla sina och andras handlingar. Utveckla en känsla av självrespekt och lyhördhet.
2. Utbilda kollektiva känslor. Barn måste kunna agera i den moraliska intressen kollektivet, att uppföra sig ordentligt under förberedelserna och iscensättning av pjäsen.
3. Utveckla kreativitet och att fästa barn till teaterkonsten. Detta återspeglas i bekantskap med barn med olika typer av teater, berättelser om funktionerna i en teatralisk spel, eftersom huvuduppgiften - att få dem intresserade av denna åtgärd.

remiss program

Arbetsprogrammet teatergrupp på dagis innebär följande aktiviteter i klassrummet:

1. Theatrical och spel vars uppgift - att utveckla spel barns beteende att bilda sin förmåga att kommunicera med jämnåriga och vuxna i en given situation. I detta block genomför läraren spel, övningar för att utveckla förmågan att reinkarnation anordnar teater åtgärder som gör det möjligt för oss att utveckla fantasin hos barn, genomförde mock dikter och berättelser.
2. Musikaliska och kreativa. I detta skede har en pedagog arbete musik, plast, rytmiska spel som utvecklar de naturliga förmågor psyko förskolebarn. I denna enhet med övningarna är att utveckla motoriska färdigheter förskolebarn, deras smidighet, rörlighet, en känsla för rytm.
3. Konstnärliga och tal. Denna verksamhet omfattar uppförande av spel, övningar som kommer att förbättra tal andas, för att bilda en korrekt artikulation, intonation och uttrycks logik tal.

Mycket uppmärksamhet bör ägnas åt grunderna i teaterkulturen Circle Theater. Programmet ska hjälpa barn att förstå vad teater, vad är dess väsen, som är aktörerna och vilken roll de får.

Hur man arbetar med barn?

Som bekant har barnet en bättre förståelse om uppgiften presenteras för honom i form av spel. Det teater cirkel på dagis antar att utföra improvisationer, dramatiseringar. Kontakt med barn justeras med det stora arbetet pedagog som genomför ett samtal med dem, läsa dem, tittar på video med barn och förklara dunkla punkter. I slutet av året, enligt GEF deltagarna teatergruppen i senior och förberedande gruppen ska ringa det viktigaste medlet för korrigering av tal, visar artikulations övningar, recitera samma fras i en annan röst, läsa tunga Twisters, uttrycks läsning av dikten, att kunna förmedla arten av hans karaktär och arbete i laget.

Arbetsprogrammet för barnteater gruppen innebär användning av olika utrustning och ytterligare enheter:

• teater skärmar;
• dockteatrar av olika typer: finger, kon, skugga, varezhkovyh;
• musikutrustning - laptop, blockflöjt, högtalare;
• kostymer.

tematiska planering

De flesta teatergrupperna är konstruerade för 36 timmar - två eller tre sessioner per vecka. I undervisningen och tematiska planen tilldelas en plats många intressanta saker - från kärlek med teater och det är upp till begreppen ansiktsuttryck, röst och makt andra intressanta och pedagogisk information för barn.

Vilken skola?

I skolorna, enligt GEF måste också erbjuda klasser i teaterkretsar, men många lärare gå vidare och kombinera lärdomar inom litteraturen och teatrala element. Liknande grupper fokuserar sin verksamhet på genomförandet av konstnärliga och estetiska uppfattning av barn i fritidsaktiviteter och träffa GEF. Det är vad höll teater grupp (Grad 2). Arbetsprogrammet i detta fall är en kombination av flera utbildningsprogram. I klass barnen kommer att bekanta sig med olika typer och genrer av teater konst, lära sig att förbereda pjäsen, lära sig att bedöma specificiteten att agera. Huvudsyftet med kursen - utveckling av barnets personlighet och hans förmåga att arbeta med teamet.

Betydelsen av litterära och teaterkretsar att det är möjligt att använda en teaterpedagogik för utveckling av barnets personlighet, processen att optimera utvecklingen av tal, känsla för rytm, röst. Utbildningen omfattar en intressant undervisning och lärande process, då utnyttja olika arbetsområden:

1. Tog upp grunden för åskådare kultur.
2. Utveckla kompetens att utföra aktiviteten.
3. Samla kunskap om teater.

Redan teatergrupp program i den äldre gruppen bekanta barn med de flesta av de begrepp och kunskap, och denna kunskap i skolan förbättras, så att eleverna kan övervinna de psykologiska tröghet, utveckla kreativitet, att lära sig att jämföra, analysera och dra slutsatser.

Funktioner mugg Program i Grade 2

den andra klassen av programstrukturen gör det möjligt att lösa två problem. Först - denna pedagogiska uppgift att genom vilken utvecklar intellekt och känslor av barn, sin kommunikationsförmåga genom en barnteater. För det andra - det är utbildningsmål som kräver utveckling av artisteri och förmåga att omvandla på scenen, måste du delta i föreställningarna. Mål för programmet - att ge estetiska, moraliska, intellektuella utveckling av studenter, att utbilda deras personlighet och utveckla ett intresse och lyhördhet för konsten att teatern. Arbetsprogram teatergrupp i förskolan kan lösa flera problem:

1. Introducera barn till olika typer av teater.
2. Bidra till utvecklingen av olika typer av kreativitet.
3. För att förbättra de konstnärliga färdigheter hos barn och förmågan att omvandla till bilder på scenen.
4. Utveckla tal kultur och estetiska smak.
5. Vårda kreativitet barnet.

För det mesta av de 34 timmar som tilldelats cirkel barn kommer att vara aktivt flytta som planerat repetitioner, föreställningar shower, förbereder kostymer, delta i teater, och resten av tiden - en tematisk diskussioner, åsikter och presentationer av sagor, memorera texter. Programmet består av flera sektioner, vilka var och en syftar till att lösa ett antal problem. Oftast antar kursen kännedom om teater spelet och grunderna i teater kultur, kultur och teknik för tal och ritmoplastikoy. I slutet av utbildningen är att ge barnen olika färdigheter teater cirkel. Kursplanen upprättas så att eleverna behärskar ett antal viktiga och nödvändiga färdigheter:

• vet hur man beter sig på teatern under föreställningen;
• att ta itu med de typer och genrer av teater konst;
• lätt kunna recitera tunga twisters och berätta dikter;
• kunna anpassa sig till improvisation;
• att bygga en dialog;
• plocka upp rim till specifika ord.

Som regel i cirklarna av alla klasser är uppdelad i flera avsnitt som hålls flera sessioner.

klass 5

Programmet för teatergrupper inom ramen för GEF i alla klasser riktade mot förverkligandet av konstnärliga och estetiska verksamheter. Utbildning möjliggör för studerande att förvärva kunskaper som är uttryck för tal, lära sig de grundläggande bestämmelserna i realistiska spel på scenen, bekanta sig med de delar av scenen för ratificering. Betydelsen av sådana program är att känna till teater, eleverna bildar estetiska inställning till skönhet och lära sig att se det är inte bara hög, men även i vardagen. Det huvudsakliga syftet - att bilda den kreativa identitet barnet genom teaterverksamhet, att utveckla sin kreativitet och kulturell nivå.

Arbetsprogrammet teatergrupp i årskurs 5 är avsedd för ett års utbildning, med tonvikt på det faktum att barn i denna ålder redan kan lära en roll. Därför domineras av de kollektiva och grupp former av studier som tillåter dig att skapa och uppleva en känsla av kollektivet. Men uppmärksamhet uttrycksmetoder är - detta kan uppnås genom att:

1. Rollspel (barn måste lära sig rollen, för att kunna agera på scenen, för att kommunicera med dialog).
2. Kultur av tal (ges till utvecklingen av en tydlig diktion, intonation varierade, kreativ fantasi).
3. Ritmoplastiku (metod syftar till att memorera och memorera de rätta arbetsställningar under föreställningen).

Kursen är i 5: e klass

Arbetsprogram (grad 5) teatergrupp (GEF) ägnas åt en lektion per vecka under ett år. Inom dess ramar, får barnen bekanta sig med laget, lära dikter och tunga Twisters. Identifierar sina röstresurser, till exempel i kursen kan lära sig en låt "Vänskap", som utförs för alla barn på samma gång.

Inom avsnittet bekanta barn med skådespelartalanger ger läraren barnen själva att plocka upp en repertoar, lära favorit passage från någon produkt och sedan berätta det för läsarna tävling. I dessa klasser, barn lär sig att gissa rytm, bekanta sig med natursköna gester, lära sig att höja sin röst. Allt detta - endast en liten del av vad som kan ge barnen teaterverkstad i skolan. Program (grad 5) vid slutet av kursen innebär utformningen av en litteratur musikalisk komposition, som en förberedelse för vilka barn lär dikter, limericks, sånger, träna funktionerna i tal intonation. Och för att utvärdera de kunskaper och färdigheter kan vara den sista konserten, som läraren förbereder varje barn separat.