Welfare aktivitet - vad är det? Science, specialty

I början av 21-talet, ett stort antal publikationer som behandlar frågor om forskning, utbildning och utbildning av barn med begränsade möjligheter psykisk hälsa. Det är ett ändamål att studier av välbefinnande aktivitet. Vad är det? Detta är en av grenarna i Defectology, som studerar frågor om förberedelse för livet av utvecklingsstörda människor och tar upp frågor om deras fortsatta rehabilitering.

Historien om samhällets inställning till demens

I den moderna vetenskapen finns det ingen information om vad ställning som onormala människor i primitiva stammarna. Det är dock för vissa känt faktum att de samhällsmedlemmar som inte kunde delta i att få mat, eller dödas själva eller dödades.

Det går inte att ringa humant samhälle inställning till de svaga sinnade, inte bara i gamla tider, men även under medeltiden. På sådana människor ses som saknar mänsklig princip och dömd, därför är inte värdig medkänsla och hjälp. Samhället försökte skydda sig från dem vars beteende mer eller mindre skada dess intressen.

Vändpunkten i relation till demens var den franska revolutionen (1786-1793 gg.). Denna händelse markerade början på en ny historisk milstolpe i utvecklingen av hela samhället. Dessutom har denna revolution haft en enorm inverkan på utvecklingen av vetenskaperna i olika kunskapsområden. I 1793 publicerade han en förklaring om de mänskliga rättigheterna, som, liksom i flera förordningar, sade att allmänheten bistånd fattiga människor bör betraktas som en helig plikt. I detta fall anses det inte så allmosor eller välgörenhet, utan som en skyldighet för staten.

Under andra hälften av 19-talet, problemet med demens blir särskilt akut. Den här gången kännetecknas av den snabba utvecklingen av branschen, ökad exploatering av arbetarna och en betydande försämring av sina levnadsvillkor. Allt detta har lett till tillväxt i antalet onormala barn. Det är därför i demens studien togs hänsyn till aspekter av psyko pedagogiska och klinisk natur. Allt arbete genomfördes för att främja förutsättningarna för utveckling av intellektet svaga sinnade.

Fortsatt drift inom detta område har bidragit till den snabba blomningen av naturvetenskaperna. Detta har bidragit till framväxten i slutet av 19th - början av 20-talet, de två destinationer i förståelsen av väsen och natur demens. Deras företrädare har koncentrerat sina ansträngningar på sökandet efter orsaker och klinisk studie av patologi, samt utbildning av utvecklingsstörda barn. Således betydande bidrag till utvecklingen av välfärdsverksamhet som gjorts av sådana psykiatriker som B. Weigand, Serbskii VI Yakovenko och andra.

Förhållande till demens i Rus

Hand om de fattiga och dum i vårt land i gamla dagar var först med att visa den ortodoxa kyrkan. Detta indikeras av officiella dokument med anor från 10-talet.

I gamla ruser anses utvecklingsstörda personer som är godtagbara för Gud och deras omgivning en aura av mystik och helighet. Men dårar, vandra på vägarna i landet, orsakade en hel del ont. De gjorde ett stort antal brott och mordbrand. Det är därför det var nödvändigt att isolera dem från samhället. Den första sådan institution öppnades i Riga, Dr. Friedrich Plyats. Det var en medicinsk-pedagogiska institution för utvecklingsstörda och lider av kramper. Det har tjänat denna institution fram till 1941.

Händelser på utbildning av onormala barn genomfördes i Ryssland och militära myndigheter med hjälp av specialskolor.

Correctional vars historia har tagit en ny vändning i slutet av 19-talet, har fått en mäktig impuls till utvecklingen genom arbetet i psykiatriker I. G. Ignatevoy och P. I. Kovalevskogo. Men ofta pekade de på bristen på medel för offentliga institutioner för utveckling av utvecklingsstörda barn. Då E. K. Gracheva, bedriver forskning inom onormala barn utbildning, pekar på den skada för allmänheten att ignorera sådant bistånd.

Sovjet skede av vår stat utveckling skiljer sig skapar differentierad nät av särskilda institutioner. De var öppna för utbildning av barn med låg intelligens.

Welfare aktivitet - vetenskap, som under sovjettiden utvecklades ytterligare tack vare det grundläggande arbetet med IG Eremenko, IP Lauzhikasa, IA Groshenkova, M. N. Perova och många andra forskare.

Hittills har denna disciplin studeras i Institute of Correctional pedagogik pedagogiska Sciences i Ryska federationen. Moderna välfärds aktivitet - vad är det? Denna riktning, studera mönster och funktioner i utvecklingen av utvecklingsstörda barn, vilket visar sig i inlärningsprocessen. Forskning och utveckling inom detta område genomförs moderna forskare oligophrenopedagogs. På grundval av deras arbete för att göra vissa justeringar i systemet, inte bara speciellt, men också den allmänna utbildningen.

Kommunikation med andra vetenskaper

Oligophrenopedagogics inte kunna överleva och växa utan ett antal relaterade ämnen, som villkorligt är indelade i tre block. Denna medicinska vetenskapen, psykologiska och pedagogiska. Vad är betydelsen av dessa områden för välfärd aktiviteten?

När det gäller de medicinska vetenskaperna, med deras hjälp, forskare som studerar problemet med utvecklingsstörda barn, kan förstå de biologiska orsaker till sjukdom och arten av de förändringar som skett i patientens kropp. I den här modulen hittar du: fysiologi och anatomi, neurologi och neuroscience, psykiatri och psykopatologi, pediatrik och genetik. Dessa discipliner tillåter forskarna att förstå de funktioner som har hämmat utvecklingen av barnet, vilket gör det möjligt att på rätt sätt utveckla utbildningssystemet.

Med mer än en närbesläktad välfärd aktivitet? mänsklig psykologi (allmänt, speciell och pedagogiska) - en disciplin som studier är också mycket viktigt för välfärd aktivitet. De tillåter dig att identifiera mönster som är tillgängliga för barn med utvecklingsstörning. Även med deras hjälp-oligophrenopedagogs forskare får begreppet mentala processer som äger rum i sådana patienter. Detta gör det möjligt forskning för att rättfärdiga i praktiken tekniker och metoder.

Utbildning av barn med utvecklingsstörning har en enorm hjälp pedagogik. Denna disciplin gör det möjligt att definiera detaljerna i de principer, mål och innehåll av inlärningsprocessen för utvecklingsstörda elever. I denna pedagogik lånade medel, metoder och tekniker för att göra utbildning denna kategori av studenter. I detta block består av flera vetenskaper. Bland dem är vanliga, sociala och specialpedagogik och didaktik det pedagogiska arbetet.

Det allmänna begreppet disciplin

Så den moderna välfärdsverksamhet - vad är det? Det är en vetenskap, som utvecklar pedagogiska klassificering, vilket kan ge en möjlighet att inte bara den enskilde, men också en differentierad strategi för barn med låg intelligens. Dessutom hänvisar disciplin att de metoder och principer för utbildning av studenter, innehållet i deras arbete utbildning och allmän utbildning. Som privata metoder välfärdsverksamhet som en vetenskap och tillämpa rekommendationerna från disciplin att skapa system och strukturer som skolor används i speciella utbildningsinstitutioner.

grundläggande principer

Till alla som frågar om välfärds aktivitet - vad är det värt att veta att denna disciplin har samma källa som för pedagogik. Den diskuterar också den allmänna metoden av lektionen, grunden för den pedagogiska processen, och så vidare. D. Endast i motsats till pedagogik, detta vetenskapliga område att utforska arbetar med utvecklingsstörda barn baserat på deras egenskaper. Samtidigt principerna för välfärd aktivitet, såsom utbildning, utveckling och bildandet av den person, har samma betydelse som i den allmänna pedagogik.

grundläggande metoder

Forskare oligophrenopedagogs i det arbete som utförs:

• forskning;
• övervakning;
• frågeformulär;
• studie av barns prestationer;
• experiment;
• studie av dokumentation av psykologisk och pedagogisk natur.

Alla dessa metoder välfärdsverksamhet som en vetenskap. Låt oss undersöka dem i detalj.

Vid genomförande observationer gjorda målmedveten studie av ett pedagogiskt fenomen. Som ett resultat, får forskaren faktamaterial. Observation innebär ett särskilt ändamål, har sina egna utmaningar, liksom föremålet. Under dess protokoll utförande (poster) bibehålls.

Ofta forskarnas arbete baseras på forskning som utförs av dem, en av de metoder som är en konversation. Det gör att du kan få rätt information och för att klargöra vad som inte var tillräckligt tydlig när man använder andra metoder för välfärdsverksamhet. Diskussionen hölls på en förutbestämd plan.

Producera en massiv insamling av information gör det möjligt för forskare att kartlägga. Under mötet mottagarna ett skriftligt svar på frågor.

Inte mindre värdefullt material forskare är i färd med att studera de produkter som tillverkas av barn med utvecklingsstörning. Dessa produkter innehåller en mängd olika hantverk, ritningar och bärbara datorer med kontrollen av arbete och uppgifter i vissa områden.

Correctional följande metod baserad på studier av olika dokument psyko pedagogiska karaktär. Denna medicinska journaler och personliga filer för barn, deras dagböcker, cool tidningar, utbildnings egenskaper, och så vidare. D. Med hjälp av denna metod för att få fram objektiv data som indikerar utövandet av organisationen av inlärningsprocessen.

En särskild roll spelas av experiment i studierna. Det är ett speciellt organiserad mottagning genom en metod eller innehållet i arbetet. Syftet med denna metod är att bestämma effektiviteten i undervisningen inlärningsprocessen. Experimentet består av följande steg:

• den teoretiska formuleringen av problemet, fastställandet av målen, subjekt och objekt för forskning, utveckling uppgifter och hypothesizing;
• metodologiska utvecklingar av metoder och resultat från ytterligare bearbetningstekniker forsknings;
• genomförande av experiment i form av ett träningsprogram, en rad uppgifter och så vidare osv..
• analytisk kvalitativ och kvantitativ analys av tillgängliga data, formuleringen av slutsatser och utarbetar praktiska rekommendationer.

Att arbeta med utvecklingsstörda barn

Det finns en sådan yrke - "välfärd aktivitet". Det erhålls genom personer som senare undervisar och utbilda barn med intellektuella funktionsnedsättningar. Man bör dock komma ihåg att yrket har ett antal specifika funktioner. Så uppgift oligophrenopedagogs omfattar inte bara sessioner med sina elever för att assimilera dem bagage skolan kunskap. Denna specialist ingjuter barn med den kompetens som behövs för framtida självständigt liv. Endast vid ett framgångsrikt genomförande av denna uppgift kommer ett barn med funktionshinder ska kunna ansluta sig till landvinningar och värderingar i världen.

Oligophrenopedagogics - arbetet med att inte bara barn utan också deras föräldrar, som också är i behov av råd från en behörig fackman. Löne lärare i kriminalvårds utbildning är något högre än för hans kollegor i den vanliga skolan. Och det är en kortare arbetsdag. Dessutom arbetar oligophrenopedagogs med små grupper av barn (8 till 12 personer).

Eleverna tenderar att uppskatta godheten i sin lärare och älskar det. Men att arbeta med barn med låg intelligens, är styrkan inte för alla. En sådan lärare måste vara optimistisk. Utan detta tillstånd, förlorat all känsla av anställning hos dem som behöver särskilt stöd. Tron på barn och mänsklig godhet - det är de villkor utan vilken det inte kommer att fungera, ingen pedagogisk metod.

Denna specialist bör se varje elev en handikappad unik personlighet och arbeta för det. Ja, denna aktivitet förknippas med betydande emotionella och ibland fysisk ansträngning. Men se till att barnet så småningom, steg för steg, uppnår nya framgångar - det är en verklig glädje för en lärare.

arbetsplats

Oligophrenopedagogs engagerade med sina barn i daghem och skolor för barn med utvecklingsstörning. Jobb sådana specialister finns också en mängd av rehabilitering och sociala centra. Efterfrågas av yrket, och i vissa gymnasieskolor och sjukhus, som är öppna klasser för barn med utvecklingsstörning. Till stor del oligophrenopedagogs hjälper barnläkare-neuropsykiater. Detta gäller särskilt komplicerade fall, diagnos av sjukdomar i psyket hos barnet.

baskvaliteten

Oligophrenopedagogs kan inte fungera utan vänlighet och kärlek till barn. Dessutom behöver vi en sådan specialist flit och ansvar, uthållighet och förmåga att njuta av allt, till och med en liten framgång för sina avdelningar. En viktig förutsättning för en sådan specifik yrke är önskan att skaffa ny kunskap. När allt kommer omkring är vetenskapen rör sig hela tiden framåt, och läraren måste vara villig att lära sig och tillämpa ny teknik och tekniker som föreslagits av henne. För att skaffa sig ny kunskap, kan du ta kurser i välfärdsverksamhet. Detta kommer att förbättra befintliga kunskaper och lära sig om nya utvecklingar av forskare inom detta område.

få kunskap

Lärare som arbetar med utvecklingsstörda barn bör förstå fysiologi sina befintliga kränkningar, korrigerande metoder besitter och kunna utvärdera resultaten av sitt arbete. Och detta kräver lämplig utbildning välfärdsverksamhet. För att göra detta kan du ange Moskvas statliga pedagogiska universitet. Detta universitet har defectology fakultet utbildar specialister inom detta område. Profil Träning är välfärd aktivitet.

Önskan att få yrke och uppmanar Moscow City pedagogiska universitet. Potemkin. Correctional utbildning vid fakulteten för specialpedagogik är alla som vill knyta sina liv med denna svåra yrke. Det finns en annan Metropolitan University som förbereder kvalificerad personal inom detta område. Denna Moscow State Humanitarian University. Sjolochov. I denna läroanstalt har defectology fakulteten, som utbildar specialister i riktning övervägs.

Få oligophrenopedagogs yrke kan vara i vissa andra högre utbildningsinstitutioner i Ryssland.