Informations- och kommunikationsteknik. IKT

ICT (Information Communication Technology) - är processer och metoder för interaktionsinformation, som är implementerade med användning av beräkningsanordningar, såväl som telekommunikationsutrustning.

Den roll som IKT i det moderna samhället

Det är nu möjligt att observera den ständiga tillväxten av påverkan av medieteknik på personen. Särskilt stark inverkan de har på barn: barnet föredrar att titta på en film för tjugo år sedan än att läsa boken. Men i dag, under stark press, reklam, datateknik, elektroniska leksaker, spelkonsoler och så vidare N.. Den moderna ungdomar alltmer avskild från verkligheten. Nu, om studenten inte kan undvika att läsa boken, han inte gå till biblioteket och ladda ner den på din surfplatta. Ofta kan man observera följande bild: i parken, parken eller köpcentret sitter en liten grupp ungdomar, de inte kommunicera med varandra, är all sin uppmärksamhet inriktad på smartphones, surfplattor, bärbara datorer. Om detta fenomen kommer att observeras vidare, kommer barnen snart helt glömma hur man kommunicerar. Och nu undervisningsministeriet i många länder på vår planet i stället för att utveckla elevernas intresse för levande kommunikation och lärande i allmänhet, beslutade vi att ta minsta motståndets väg och ge barnen vad de vill. Enligt vissa experter, är mer mottaglig för ny information barnets hjärna, om det serveras på ett roligt sätt, vilket är varför de kan lätt uppfattar föreslås i klass data med hjälp av media (i detta avseende är idag ökad användning av informations- och kommunikationsteknik i utbildningen). Det är svårt att argumentera, men sedan den andra sidan av denna inlärningsprocess är det faktum att barn inte längre kommunicera med läraren och därmed minskar förmågan att tänka. Var bättre att omforma inlärningsprocessen, så att det inte var tråkigt, och alltid hävdat i barnets törst efter ny kunskap. Men den här frågan kommer att behöva lämna samvete tjänstemän.

Begreppet kommunikations- och informationsteknik

informatization processer i det moderna samhället, liksom närbesläktade reform av den pedagogiska verksamheten präglas av perfektion och den massiva spridningen av modern informations- och kommunikationsteknik. De aktivt används för dataöverföring och interaktion mellan lärare och elev i det moderna systemet av avstånd och öppen utbildning. Idag är läraren skyldig att vara skicklig inte bara när det gäller IKT, men också ansvarig för yrkesmässig användning av informations- och kommunikationsteknik i dess omedelbara aktiviteter.

Termen "teknik" har kommit till oss från det grekiska språket och översatt betyder "vetenskap". Den moderna förståelse av ordet innebär tillämpning av teknik och vetenskaplig kunskap för att lösa specifika praktiska problem. Då informations- och kommunikationsteknik - det är en sådan teknik som syftar till att förändra och bearbetning av information. Men det är inte allt. I själva verket är informations- och kommunikationsteknologin en övergripande term som beskriver en mängd olika mekanismer, anordningar, algoritmer, metoder databehandlings. Det viktigaste IKT enhet är en dator utrustad med nödvändig mjukvara. Andra i en rad, men inte mindre viktig utrustning anses vara en anordning för kommunikation med den information de tillhandahåller.

IKT-verktyg som används i moderna utbildningssystemet

Den primära medel för IKT för utbildning informationssystem miljö - är en persondator utrustad med nödvändig mjukvara (system och tillämpas, och verktyg). Systemisk omfattar främst operativ programvara. Det ger samverkan av alla PC-program med utrustningen och PC-användare. I denna kategori ingår även service och serviceprogram. Till ansökan omfatta tillhandahållande, som är ett verktyg för informationsteknik - .. Att arbeta med text, grafik, tabeller, etc. Det moderna utbildningssystem används ofta universella hantverk kontorsprogram och IKT-verktyg, såsom ordbehandling, presentation, kalkylprogram, grafik väskor, arrangörer, databas, och så vidare. n.

Utveckling av informations- och kommunikationsteknik

Med organisationen av datanät och liknande former av processen för utbildning flyttat in i en ny kvalitet. Detta beror främst på möjligheten att få information från var som helst i världen. Tack vare World Wide Web finns nu med omedelbar tillgång till informationsresurser på planeten (digitala bibliotek, arkiv av filer, databaser, och så vidare. D.). Denna populära resurs har publicerat mer än två miljarder av olika multimedia dokument. Nätverket ger tillgång och låter dig använda andra vanliga IKT är bland dem nyhetsgrupper, e-post, chatt, listor, listor. Dessutom utvecklades en speciell programvara för online-kommunikation (i realtid), efter avdrag för upprättande av en session för att överföra text (in från tangentbordet), liksom ljud, bilder och olika filer. Denna programvara gör det möjligt att organisera en gemensam anslutning av fjärranvändare som körs på den lokala PC-programvara.

Framväxten av nya data komprimeringsalgoritmer tillgängliga för överföring via Internet, ökade kraftigt kvaliteten på ljudet. Nu har det blivit närmare kvaliteten på PSTN. Som ett resultat, det fanns ett språng i utvecklingen av ett relativt nytt sätt att ICT - Internet-telefoni. Med hjälp av speciell programvara och kringutrustning över ett nätverk, kan du ordna ljud och videokonferenser.

Informations- och kommunikationsteknik och dess möjligheter

För effektiv sökning i telekommunikationsnät använder automatiserade sökprogram vars syfte är att samla in uppgifter om de olika resurser World Wide Web och tillhandahållande av tjänster för användaren snabb åtkomst till dem. Tack vare sökmotorer, kan du hitta dokument, mediefiler, adress information om personer och organisationer, programvara. Användningen av IKT ger öppen tillgång till utbildning, metodisk och vetenskaplig information, utöver detta, blir det möjligt operativa organisation rådgivning, samt modellering av vetenskap och forskning. Och, naturligtvis, genomföra virtuella klasser (föreläsningar, seminarier) i realtid.

visuella bilder

Idag, informations- och kommunikationsteknik utbildning omfattar flera klasser av materialet, betydande när det gäller avstånd och öppen utbildning. En av dem är TV och video. Videor och relevanta IKT-verktyg att fler studenter att bekanta sig med innehållet i föreläsningarna av de bästa professorerna. Videoklipp kan användas i särskilt utrustade klassrum och hemma. Intressant är det faktum att europeiska och amerikanska utbildningar huvudsakliga material presenteras på video och i den tryckta upplagan.

TV ICT

TV är den vanligaste IKT i klassrummet, spelar den en viktig roll inte bara i den moderna utbildningsprocessen, men också i människors liv, eftersom nästan varje hem har en tv. Utbildnings TV-program har länge används runt om i världen och är mycket ljusa exempel på fjärr sätt att lära. Genom detta sätt att IKT möjlighet att sända föreläsningar för allmänheten i syfte att öka dess övergripande utveckling utan ytterligare kontroll av assimilering av kunskap.

Elektroniska pedagogiska upplagor

Mycket kraftfull teknik som gör det möjligt att överföra och lagra hela volymen av den studerade informationen är elektroniska utbildnings upplagor. De är fördelade i datornätverk och lagras på optiska medier. Individuellt arbete med sådant material ger en djup insikt och data assimilering. Denna teknik gör det möjligt (med lämplig revision) använda befintliga kurser individuell träning och självtest den kunskap. Elektroniska pedagogiska publikation skillnad från det konventionella tryckmaterialet gör det möjligt att presentera information i en dynamisk grafisk form.

Klassificering av IKT-resurser på områden av metod ändamål

IKT-verktyg är:

1. Utbildning. De förmedla kunskap, bildar de praktiska färdigheter eller utbildning, som ger den önskade nivån av behärskning av materialet.

2. tränare. Utformad för att öva olika färdigheter, befästa eller upprepning av lektionen.

3. Hjälp och informationssökning. Rapportera information om systematisering av information.

4. Demonstration. Visualisera fenomen, processer, föremål i syfte att studier och forskning.

5. Simulering. De representerar en särskild aspekt av verkligheten, gör det möjligt att utforska de funktionella och strukturella egenskaper.

6. Laboratory. Låt utföra experiment på operationsutrustning.

7. Modellering. Gör det möjligt att vara en objektmodell, ett fenomen i syfte att studier och forskning.

8. Betalning. Automatisera beräkningarna och en mängd rutinoperationer.

9. utbildning spel. För att skapa en lärande situation där aktiviteten av studenter realiseras i form av spel.

Didaktiska problem som löses med hjälp av IKT

1. Förbättring av organisationen och öka individualisering av lärande.

2. Ökad produktivitet oberoende beredning av studenter.

3. Anpassning arbete läraren.

4. snabbare replikeringen, samt tillgång till vinsterna i praktik.

5. Öka motivation att lära sig.

6. Aktivering av inlärningsprocessen, förmågan att attrahera en elev till forskningsverksamheten.

7. Flexibilitet utbildning.

Den negativa effekten av IT i lärresurser

Informations- och kommunikationstekniken implementeras i alla former av utbildning, leder till en rad konsekvenser av negativ karaktär, bland vilka bör noteras ett antal negativa psykologiska och pedagogiska faktorer påverkar hälsa och fysiologiska status studenten. Som nämnts tidigare i denna artikel leder ITC till individualisering av utbildningsprocessen. Ligger dock däri en allvarlig nackdel associerad med den totala individualisering. Detta program innebär koagulering redan brist på inlärningsprocessen av levande dialogisk kommunikation deltagare: elever och lärare, elever tillsammans. Det ger dem, i själva verket ett substitut för dialog - en dialog med datorn. Och faktiskt, även aktiva när det gäller student tal långa pauser när du arbetar med IKT-verktyg. Detta gäller särskilt för studenter i distansutbildning och öppna former.

Vad är det så farligt?

Som ett resultat av denna form av lärande i hela klassen eleven upptagen som tyst konsumera materialet. Detta leder till att en del av hjärnan som ansvarar för objektifiering av mänskligt tänkande, stängs den av, i själva verket immobiliserade under många års studier. Det bör förstås att eleven och därför behöver inte bilda en praxis att formulera tankar och dialogisk kommunikation på fackspråk. Som framgår av psykologisk forskning, som utvecklats utan kommunikation inte kommer att genereras på lämplig nivå och kommunicera elev monolog med sig själv, precis vad som kallas självständigt tänkande. Du samtycker till att frågan att ställa sig är den mest tillförlitlig indikator på förekomsten av självständigt tänkande. Som ett resultat, om du går på vägen mot individualisering av lärande, är det möjligt att missa möjligheten att bildandet av den kreativa processen i personen, vars ursprung är byggd på en dialog.

Sammanfattningsvis

Sammanfattningsvis kan vi konstatera en viktig information nackdel och kommunikationsteknik, som rinner ut av de viktigaste fördelarna - tillgänglighet publiceras i ett nätverk av informationsresurser. Ofta leder detta till att eleven följer minsta motståndets väg och lånar på internet redo essäer, problemlösning, projekt, rapporter och så vidare. D. Idag är detta redan ett bekant faktum bekräftar den låga effektiviteten i denna form av inlärning. Naturligtvis utsikterna för utvecklingen av informations- och kommunikationsteknik är höga, men att genomföra dem behöver tänka utan manisk totalisering.