Hur man skriver essäer om den språkliga frågan? En uppsats om den språk tema exemplen

Mycket ofta är elever i årskurserna 7-9 i gymnasiet ges i uppdrag att skriva en uppsats om den språkliga frågan. Vad är det främsta målet för denna övning? Målet är att lära eleverna att formulera sina egna tankar i skrift. Syftet är också att öka deras kunskaper om grammatik och stavning förbättring förmåga tillämpningen av reglerna för den ryska språket. Till uppsats argument på ett språkligt ämne får en hög poäng måste den skrivas med hjälp av en algoritm i enlighet med tydliga och krav som ställs på dem. Artikeln kommer att beskrivas i detalj processen för att skapa arbete. Några av de ämnen som språkliga verk av DPA kommer också att ges i texten (2014).

uppgift Beskrivning

Utnyttjande av detta format ger studenten skriva en sammanfattning dom med ryska språk Stepanova V: "Ordboken anger vad, och grammatik - hur människor tänker.". Uppdraget identifierade också behovet av att förklara ditt svar. Kompositioner för språkvetenskapligt ämne, exempel där visuellt bekräftar grammatiska och lexikala manifestationer i läsa text bör innehålla argument - utdrag ur det. I enlighet med uppgiften i ovanstående sammanhang måste studenterna ange antal förslag, som det hänvisas till, eller tillämpa ett citat. Motion erbjuder journalistiska och vetenskapliga stil av presentationen att välja mellan. Samtidigt språkliga tema bör vara helt avslöjas. Som en inledning skriftligt arbete kan använda ordet Stepanova GV Volymen av hela presentationen inte bör vara mindre än 70 ord. Medan studera frågan, hur man skriver essäer om språklig ämne, måste du också fokusera elev uppmärksamhet på vikten av att följa med bokstaven och snyggt lättläst handstil.

struktur

Så hur man skriver essäer om ämnet bör vara språkligt, ansluter sig till vissa krav, måste du veta på vilka grunder sker anpassning textens struktur. Därefter anser de grundläggande element som är specifika för denna typ av presentation. En essä om den språkliga avsnittet innehåller följande avsnitt:

1. Inträde (beskriven avhandling).
2. Huvudenheten (här är det nödvändigt att bevisa den utsträckta positionen med förklaringar och exempel).
3. Slutsats (avsluta).

Proverna på språkliga föreliggande kompositioner kommer att ges.

tillträde

I den tidigare beskrivna inställningen eleven uppmanas att börja skriva ord lingvisten Stepanova GV är dock förslaget endast en rekommendation, och om så önskas, kan det utelämnas, hoppa till presentationen av ett examensarbete. Examensarbete - är de påståenden som under argumentet att bevisa. Inträde som innehåller språklig komposition i ämnet, bör vara mycket mindre skrymmande i jämförelse med huvudenheten. Med andra ord, för presentation av avhandlingen är tillräckligt för att skriva om tre meningar. Det finns flera inträdes mallar att välja mellan:

1. Den berömda sovjetiska lingvisten Stepanov, B. hävdade att språklexikon visar, om vad, och grammatik - hur människor tänker. Låt oss försöka förstå innebörden av denna aforism.
2. Jag håller fullständigt med uttalandet från den berömda lingvisten Stepanova GV att språk ordbok visar vad, och grammatik - hur människor tänker.
3. "Språk Dictionary visar vad folk tycker, och grammatik - hur de gör det", - uppgav akademiker Stepanov GV känd lingvist rättigheter på grund av mänsklig konversation stil kan säga en hel del om honom. Låt oss bevisa detta.
4. "Dictionary of språket visar vad folk tycker, och grammatik - hur de tänker," - skrev akademiker Stepanov GV säga berömda lingvisten är förvisso sant, eftersom kulturen att tänka och tal är oupplösligt förenade och är ett bevis på vårdnivå och utbildning person. Låt oss försöka bekräfta detta med konkreta exempel.

Om så önskas kan posten fastställas självständigt och användning av följande synonymer och röst pad förenkla processen:

• Lingvist, akademiker lingvist, forskare, lingvist, författare anmärkningar, Stepanov GV
• Tanke hävdade motiverat skrev.
• Aforism, säger, tanke, dom, åsikt, uttalande, sade ord.
• Sant, sant, utan tvekan, obestridligen är klar.
• Jag kan inte håller, jag håller fullständigt delar jag synvinkel jag måste hålla, jag stöder yttrandet.
• Ingen tvekan författarens uppfattning att ... författaren är övertygad om att ... och detta förtroende är motiverat.
• Vi visar bevisa illustrera, bekräfta, visa, vi kommer att förstå.
• Enligt min åsikt, tror jag, tror jag, tror jag, i min mening.
• Naturligtvis, naturligtvis, naturligtvis.

Huvudenheten

Så hur man skriver essäer om ämnet bör vara språkligt, förlitar sig på diagrammet ovan, så ska du veta att de flesta av skrifter den mest omfattande i jämförelse med inledning och avslutning. Vid sin presentation bör:

• Lingvisten klargöra innebörden av ord i den individuella mening.
• Bekräfta grammatiska och lexikala manifestation av det ryska språket på basis av åtminstone två uttalanden.

Att presentera huvuddelen av följande essä ämnen kan användas på ett språkligt ämne:

1. Begreppet språket. Förklaring av den första delen av meddelandet Stepanova GV
2. Begreppet grammatik. Förklaring av den andra delen av Stepanova GV
3. Interconnectivity grammatik ordförråd.

Till temat verk på temat språklig fullt ut, kan vara användbara informationsmaterial och mallar.

Begreppet språket. Förklaring av den första delen av meddelandet Stepanova GV

1. Vokabulär - är en outtömlig vokabulär det språk som används av personer i deras dagliga tal. Ord är en återspegling av det mänskliga sinnet, och som en konsekvens, språket - är gjutna våra tankar. Det vill säga, för att citera akademiker Stepanova G. V. visar språklexikon som vad folk tycker.
2. Lexicon (vokabulär som används av personer i fråga) visar utsikt över de omgivande mänskliga yttringar av verkligheten, är att bilden av hans tänkande. Detta var den berömda sovjetiska lingvisten Stepanovu G. V. orsak till den fasta övertygelsen att "språket i ordboken visar att vad folk tycker."
3. Ordförråd (från grekiskans Lexikos -. Ordförråd, verbal) - en uppsättning ord. Denna term kallas vokabulär för varje språk i världen. Det är en form av medvetande, visar världen mänskliga och filosofiska utsikt över de omgivande saker.
4. Ordförråd - är en form av mänsklig medvetet tillstånd, visar dess filosofi och filosofiska syn på saker. Genom språket föds idén - det formlösa uttryck för det mänskliga medvetandet. Det är lexikon definierar det i form av tankar och känslor, det vill säga återskapar och uttrycker något genom specifika ordförråd värden.

Begreppet grammatik. Förklaring till den andra delen av meddelandet Stepanova GV

1. Grammatik - ett område för lingvistik, inklusive syntax och morfologi. Tydlig kunskap om grammatik inte bara hjälpa en person att på rätt sätt och med största tydlighet att uttrycka sina tankar. De avslöjar hans tillstånd, attityd gentemot andra och inre frid.
2. Grammatik (Grammatike (från grekiska) -. "Konsten att skriva") - en gren av lingvistik, som är baserad på studier av den grammatiska strukturen i språket. Grammatik är en nära relation plexus och två liknande ämnen - morfologi och syntax. Det är tack vare grammatik formlös tanken tar kroppens egen hud. grammatik kunskap ger en möjlighet att skapa en sammanhållen uttryck logiskt byggd text och förslag.
3. Tal på alla språk i världen är inte en mekanisk uppsättning ord. För att bli förstådd, är det viktigt att inte bara hitta de rätta orden, men också för att ansluta dem på rätt sätt, att placera i rätt ordning, omvandlas till en lämplig form, logiskt passar in i förslaget. Detta bidrar till vår kunskap om grammatiska regler - delen av lingvistik kombinerar morfologi och syntax i språket samtidigt.
4. För att bygga en mening eller uttalande som visar en tanke, inte tillräckligt plocka upp ett antal ord och förvandla dem att säga. Lämplig inom innebörden och syftet med designen talar under utspelas sitt tal. I det här fallet måste de kopplas ihop i en speciell ordning för att skapa en logisk struktur av en text, speciellt ingår i kommunikationssammanhang. En uppsättning regler för genomförandet av en sådan struktur av enskilda ord beställts av deras kombination med varandra och kategoriska förändringar studerade vetenskap grammatik.
5. Grammatik - en färdighet att skriva och tala korrekt. Kunskapen om denna disciplin är nyckeln till korrekt användning av ord i tal och hjälpa till att förmedla ytterligare mening i texten;
6. Grammatik är en uppsättning regler om konvertering och kombination av ord i meningen, och anses vara den grundläggande lagen i språket, utan vilken det skulle vara alla de ord låg döda utan belastningsvärden. För att separat struktur, rally i hela strukturen, bildar en meningsfull mening, de behöver ändra och placeras i rätt ordning. Detta sker utan kunskap om grammatiken är helt enkelt omöjligt.

Interconnectivity grammatik med ordförråd

Sovjet akademiker Stepanov GV talar om enighet form och språk av dess innehåll. Kulturell utveckling tänkande hänger nära samman med utvecklingen av tal. Därför är förhållandet mellan grammatik och vokabulär blir uppenbart. Kunskap om grundläggande syntax, morfologi, liksom ett rikt ordförråd, hjälpa personen att livfullt och tydligt uttrycka sina tankar. Allt detta tyder på ett nära, fast relation de två disciplinerna, trots att de är olika aspekter av språket. I detta grammatiska och lexikala visar text kan vara i följande förhållanden till varandra:

• överensstämmelse;
• diskrepans;
• förtydliga och komplettera.

Skillnaden mellan de två disciplinerna är att grammatiken har ett brett utbud av fenomen generalisering av världen än ordförråd. Form matchande den första disciplinen innehållet i förslagen ger möjlighet att bedöma falskhet eller sanning talarens kommentarer. Detta bekräftar helt dictum Stepanova G. V., som kan passera en enkel fras "Oavsett vad folk säger, det viktigaste - hur han gör det", ger dvs grammatik en mer sanningsenlig representation, medan ordförrådet kan vackert dölja de verkliga tankar högtalaren. Således en form av tänkande , och det visar man sitt väsen.

Krav för att bekräfta utdrag

Välja språkliga ämnen för essäer, eleverna måste förstå hur de kommer att argumentera avhandlingen beskrivs av citat från texten. I det här fallet, slutartid som används måste uppfylla följande krav:

• Antal exempel, bör det vara minst två.
• Utdrag skall tas från den angivna texten.
• Dessa exempel bör tydligt åskådliggöra skillnaderna i grammatiska och lexikala manifestationer i språket.
• Citat måste följa och passera värdet av detta fenomen.

Innehålla exempel i texten av arbetena utan att förlora sin integritet och anslutningar med hjälp av följande talmönster:

• För att bekräfta detta uttalande, låt oss vända sig till ... den föreslagna texten.
• Tydligt visar grammatiska kallas (lexikal) värde kan vara ett exempel ... i detta text erbjuder.
• EXEMPEL grammatisk (lexikal) visar texten kan ses i meningen № ...
• Giltigheten av ingången kan bekräftas av exemplet med ... erbjudanden, där författaren av texten används grammatiska (lexikala) fenomen som ...
• Till stöd för sina egna bedömningar kan ta ett exempel från ... erbjudanden som tillhandahålls text, visar tydligt denna grammatik (lexikala) fenomen.
• Överväga ... förslaget, som använder en grammatik (lexikal) fenomen, som ... Denna dom bekräftar att ...

Metoder för att föra argument

Illustration lexikala fenomen i texten:

"Till exempel användning av emotionella och uttrycksfulla ordförråd (" feg olyckligt "), och ord talade karaktär (" picknick "" ordna ") i en replik av hjältinnan (förslag 34, 35, 38), författare till texten fokuserar på grymhet och oförskämdhet i barns sinnen ".

Illustration av grammatiska företeelser i texten:

"Tänk till exempel förslag nummer 19 och nummer 20. Vi vet ordet" please". Det är ett mått på artighet och respekt till den andra parten. Men om vi analyserar placeringen av ordet i samband med dessa förslag, som anser den grammatiska strukturen i meningar, då kommer du att märka att ordet "please" är inte en del av föregående mening är en oberoende syntaktisk struktur. i denna text, använder författaren syntaxen emot "förpacka", vilket gör att maxim lin förmedla en fientlig miljö. "

slutsats

Den sista delen av arbetet, liksom dess inträde, inte bör överstiga volymen av huvudtextblock. Denna del är en logisk slutsats av de tidigare beskrivna och visade thesis argument i sin bekräftelse.

Börja den sista delen av arbetet kan vara i följande ord:

• Därför.
• Medel.
• So.
• Sålunda.
• Sammanfattande ovanstående påståenden, kom vi fram till att ...

Ingående av ett prov:

"Således varje person som inte bara har att tänka klart, men också mycket noggrant uttrycka sina tankar tal Det är denna ideologi ville förmedla till oss Stepanov GV, med argumentet att språklexikon visar vad folk tycker, och grammatik -. Som de tycker. Så här skriver essäer på temat språklig".