Hur är veckan historia i skolan?

Idag, historielärare använder olika tekniker för att avsevärt förbättra effektiviteten i inlärningsprocessen. I synnerhet används i stor utsträckning olika former av extracurricular arbete. En av dem är historien om veckan. I skolan, arbetet efter timme en verksamhet som bedrivs av eleverna utifrån deras egna önskemål och självförsörjning. Dess syfte är kunskapen om nuet och det förflutna. Riktad denna verksamhet läraren, och det bidrar till att fördjupa eleverna kunskaper i ämnet.

Vecka i skolan historia. uppgifter

Denna form av extracurricular arbete förbättrar barns intresse för historia i allmänhet, landet och fädernesland i synnerhet att förstå de lagar och deras samband med modernitet. Under verksamheten, utveckla kognitiv intresse, nyfikenhet studenter. Samtidigt kombinerar olika komponenter av det arbete som bäst uppfyller beredskap för studenter och pedagogiska intentioner läraren.

Vecka i skolan historia. planen

För att lyckas med operationen erforderlig utbildning. Hur organiseras en veckas historia i skolan? Arbetsplanen är en integrerad del av denna form av fritidsaktiviteter. Först bör vi definiera mål, mål och innehållet i lektioner, studenter aktiviteter. Det är också nödvändigt att utse en lärare, under vars ledning kommer att hållas en vecka av historia i skolan. Händelser bör tydligt organiseras, hela processen med anställning - tydligt strukturerad. Göra en plan, definierar formen av huvudet, där arbetet kommer att genomföras, teman. Som bestäms av tid och distribueras som deltagare. Läraren bör beakta arbetsförhållandena på skolan, elevernas intressen och deras kapacitet. Genom att planera inblandade och studenterna själva, med hänsyn till deras förslag.

Aktivitetshanteraren

Verksamheten i läraren bör utföras i flera riktningar. I synnerhet bestämmer läraren innehållet i hela arbetet är riktad till studenter. Chef för att hjälpa studenter och råder dem i processen, samordnar sin verksamhet. Tillsammans med barnen de studerade identifierade historisk information är det insamlade materialet strukturerad, som sedan kommer att användas i klassrummet. Att ta itu med dessa frågor kräver en ganska nära samverkan och samarbete mellan studenter och lärare, lärarens förmåga att intressera och inspirera barn.

Anställningsformer

Öppningsveckan historia i skolan kräver en lärares kunskaper i allmän pedagogisk, metodisk och allmän teoretisk nivå. I detta arbete gör det möjligt för läraren att ta initiativ, deras kreativa och organisationsförmåga. "rundabordssamtal", konferenser, spelpjäser, väggtidning fråga - detta är inte en fullständig lista över anställningsformer som kan innehålla en vecka i skolan historia. Scenarier för frågesporter, tävlingar, spel är skräddarsydd aktivitet och förmåga barn. Till exempel kan du tillbringa spelet inställningen "Resan till medeltiden" för sjätte klass elever kommer gymnasieelever vara intressant intellektuell lek, anpassad för närvarande till exempel "Vad? Var? När?" Anställningsformer kan vara mycket olika: historiska och litterära diskussioner om olika ämnen, såsom fruar deka, öde ryska poeter i bakgrunden av historiska händelser. Vecka skola historia innehåller också öppna klasser (lektioner konferens, till exempel). Den praktiska betydelse för att fördjupa kunskapen om studenter vandring, vandring till museer, besöka monument och minnesmärken.

Hur kan du använda denna kunskap?

Under en vecka i skolan historiestudenter ges olika uppgifter. En av dessa är frågan om väggtidningar. I enlighet med kunskapsnivån och ges tema. Till exempel, en klass av papper på "gamla historia", en annan - att samla in material om medeltiden. Bra idé att anordna en tävling väggtidningar. När datorn och skrivaren kan bidra till att frigöra denna publikation med en specifik upplaga. Det är möjligt att publicera anteckningar studenter, korsord, pussel, bilder, dikter på ett visst ämne. Dessutom kan barnen uttrycka sin åsikt om den ena eller andra händelsen, intrycken tar emot på utflykter. Som ett resultat av emissionen av skoltidningen kan bli en permanent hobby, som kommer att intressera både lärare och elever.

slutsats

Vi kan inte säga att veckan i historien om skolan är en ny form av extracurricular arbete. Men det är av stort pedagogiskt värde. Idag finns det många läromedel, men vägledande lärare ska kunna hitta en balans - inte ta allt på en gång. Du måste nyktert bedöma möjligheterna förmåga, kunskap, aktivitet, som sin egen, samt barn. Vid första anblicken, hålla historiska vecka verkar vara en mycket intressant jobb. Men läraren får inte glömma att varje dag och timme i detta fall bör tydligt organiseras. Först då kommer att fängsla barn. Arbetsplanen bör återspegla bara vad som kan göras och ta med till en logisk slutsats. Annars kommer barn har misstro i verkligheten i det planerade arbetet, kan förlora intresset för den. Dessutom får vi inte glömma att veckan i historien av skolan, trots närvaron av någon form av spelverksamhet är inte kul i det långa loppet. All verksamhet måste vara direkt relaterad till huvudprogrammet utbildning i ämnet.