Förskollärare notera: läsning i hög litterär grupp

Barn 5-6 år, som psykologer säger, psykologer och pedagoger är just i den ålder då hans minne, processer att tänka och perception är helt redo för allsidig utveckling. Han vill verkligen att lära sig, och fysiologiskt kroppen av barn är i linje med de belastningar som är förknippade med att utveckla utbildningen. Förskoleåldern - den mest effektiva tid att börja aktivt undersöka inte bara grunderna i läsning, men också att gå vidare i denna riktning.

Mål och mål

Som med alla program, läsa i den äldre gruppen fiction är inte en process av spontan eller förbjudas från sin kurs. Dess främsta syfte - utbildning ihållande intresse i boken. Det är förenat med en annan, inte mindre betydelse: bildandet av skenande kompetens, meningsfull läsning. Syftet bestämmer uppgifter:

• Avancerade bekant med de bästa exemplen på litteratur.
• Begriplighet och medvetet förhållningssätt i valet av böcker.
• Berörda tankeväckande läsning. I senior gruppen skönlitteratur för aktiv översyn som ett brett utbud. Det är viktigt att barnet är medveten om vad det innebär i en viss bok, han visste hur det analyseras.
• Utbildning av ett kritiskt förhållningssätt till processen och läsa objektet, korrekt bedömning av den information som härrör från ett förskolebarn utskrifter.
• Behandlingen i äldre litteratur gruppen får inte bli en enkel fyllning fritid innebär tristess eller lättja. Ett av de viktigaste målen för processen - den kreativa utbildning läsaren, känna och förstå skönheten i ord, kunna skilja den falska från det verkliga arbetet.
• Slutligen, läsa i den äldre litteraturen Group bedriver sådana allvarliga, särskilt akuta utmaningar Utmaningen är nu kärlek till böcker, tankeväckande, noggrann behandling av det och aktivt berika vokabulär förskolebarn, lära dem kultur av tal, förmågan att uttrycka sina idéer exakt korrekt och vackert .

Bagage för skolan

Vilka färdigheter bör bildas i förskolebarn läsa skönlitteratur? Senior grupp - den sista länken innan du byter elever till skolan. Därför bör de ha en ganska djup förståelse för konsten att litterära genrer, för att analysera tecken åtgärder, utvärdera dem, att återberätta innehållet i hela produkten, eller dess enskilda episoder bygga ert tal, i enlighet med reglerna för rysk stil.

Urval verk

Läsa sagor i den äldre gruppen bör inte ta den rådande läget. Utbildare viktigt att korrekt kombinera de tillgängliga ålders verk av olika genrer: poesi, dramatiska fragment, etc. Om vi talar om sagor som den viktigaste produkttypen, bör erbjudas barn inte bara ryska, men även i andra länder i världen, liksom litterära. Till exempel:

• Folk Tales "Sivka-Burka", "Hare-boaster";
• historier om Carlson, verk av bröderna Grimm, Charles Perrault, några berättelser om Mowgli Pushkin sagor;
• berättelser för barn Tolstoy, Bianchi, Kassil;
• dikter om natur, land, säsonger, vänskap, etc., med memorering.

Med ledning av de allmänna bestämmelserna i programmet, kan varje lärare väljer en lista över produkter som ska studeras av ledande grupp barn ha kul.